柳宗元治柳州古诗阅读答案.docVIP

PAGE

PAGE1

柳宗元治柳州古诗阅读答案

很多学生都对试卷中现代文阅读有畏难心理，虽然这种文章表面看起来容易读懂，但是学生们总是会有一种“只可意会，不可言传”的感觉。下面是xx整理的柳宗元治柳州古诗阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

柳宗元治柳州古诗阅读答案

元和中，尝例召至京师;又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪?”因其土俗，为设教禁①，州人顺赖。

其俗以男女质钱②，约不时赎，子本相侔③，则没为奴婢。子厚与设方计④，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣⑤，足相当，则使归其质。观察使⑥下其法于他州，比⑦一岁，免而归者且千人。

衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。

(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)

[注]①教禁：教谕和禁令。②男女：即子女。质：典当，抵押。指穷人用子女作抵押向富户借钱。③子：子金，即利息。本：本金。相侔(móu)：相等。④与设方计：替债务人想方设法。⑤佣：当雇工。此指雇工劳动所值，即工资。⑥观察使：又称观察处置使，是中央派往地方掌管监察的官。⑦比：及，等到。

【问题】

1.用“/”给下面两句划分朗读节奏。(4分)

(1)而子厚得柳州(2)其俗以男女质钱

2.解释下列句中加点词。(4分)

(1)又【偕】出为刺史()

(2)【既】至()

(3)【因】其土俗()

(4)【悉】令赎归()

3.用现代汉语翻译下面的句子。(5分)

(1)是岂不足为政邪?

(2)比一岁，免而归者且千人。

4.认真阅读全文，概括柳宗元在治理柳州时所做的三件事。(3分)

5.结合《小石潭记》，联系本文内容，说说柳宗元是怎样一个人。(4分)

答案

1.(共4分)(1)而/子厚得柳州

(2)其俗/以男女质钱

2.(共4分)(1)一起

(2)已经

(3)根据，按照

(4)全，都

3.(共5分)(1)这里难道不值得做出政绩吗?(3分，“是”“岂”“足”各一分)

(2)到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。(2分，“岁”“且”各一分)

4.(共3分)①为柳州施行教化、设置禁令(或为柳州制订了教谕和禁令);②将用子女作抵押借钱的方式改为以工还债的#39;方式赎回子女(或想方设法为借债的穷人赎回子女);③指导当地读书人写文章。

5.(共4分)《小石潭记》中的柳宗元寄情山水，因自己被贬和景物过于凄清而心情孤寂伤感(1.5分)，而本文中的柳宗元在治理柳州时，大胆创新，为民办实事，体现了“不以物喜，不以己悲”的高尚品格(1.5分)。所以，柳宗元既是一个以文传情的文人，同时也是一个为百姓谋利益的好官(1分)。

某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

阅读理解最后一段的作用

总结全文，利用简明的语言解释说明全文的具体内容，重新简述了文章的内容，使读者加深了对文章的理解，起到了画龙点睛的作用。首尾呼应，使文章有始有终，结构完整。突出中心，使得中心思想更加明显。升华主题，使得文章的层次得到提升，更加富有深意。

古诗阅读答案