应用信息化技术优化课堂教学研修报告范文(真题5篇) .pdfVIP

应用信息化技术优化课堂教学研修报告

应用信息化技术优化课堂教学研修报告范文（通用5篇）

在学习、工作生活中，我们使用报告的情况越来越多，报告具有

成文事后性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编为大家

收集的应用信息化技术优化课堂教学研修报告范文（通用5篇），欢

迎阅读，希望大家能够喜欢。

应用信息化技术优化课堂教学研修报告1

随着社会的发展，信息技术的普及，教育如今已发生了翻天覆地

的变化。我们已经不再是传统的一支粉笔，一本书的课堂教学，这已

经远远不能满足于现代教育教学。现在要求我们每一位教师采用多媒

体教学，创建高效课堂，这就不断要求教师们不断学习，提升自身教

学能力水平，适应现代教育教学形式。在此学习过程中，本人有以下

几点感触：

一、将德育放在首位。

“学高为师，身正为范”作为一名教师，首先要有崇高的思想境

界，要有“春蚕到死丝方尽”的这种精神境界。要将思想道德教育寓

于课堂教学中去，德育是整个教育的灵魂；是学校教育工作中，不可

分割的重要组成部分。

二、将多媒体教学贯穿于教学中，提高课堂效率，创建高效课堂。

三、多学习，努力升自己。

在此学习中，我深深了解到教学犹如逆水行舟，不进则退。如之

前我虽然会使用一些word及excel等的编排，但不够精通。学习之

后，又学到了不少的知识。如何插入视频，如何使自己的课件更加完

美，如何尝试着去改变自己的教学方式，向那些优秀教师学习，更加

完善自己，让自己上课上得轻松，学生学得轻松，努力适应现今教学

模式。并且走在同行的前列，成为领头羊。所以我会不断地参加此类

培训，不断学习，反思自己，循序渐进地提升自己。

四、加强师生之间的互动，达到共同学习和提高的目标。

将信息技术与学科教学有机整合，为学生提供自主探究的时间与

空间，我们不但要转变学生被动倾听的学习方式，还要体现了学生学

习的自主性与参与性，关注学生的个体需求，而且提高了课堂教学的

实效性。我们应利用多媒体与学生之间进行有效互动，尊重学生学习

的主动性、潜在性、差异性，最大程度地促进学生思维的发展，触动

学生心灵的发展。让学生的思维在教学过程中始终处于主动、积极、

活跃的状态，使他们学会认真倾听他人意见，具有勇于表达个人见解

的意识和习惯，从而有效提升学生的认识水平和思维水平。以生为本、

师生的多向互动，产生“共振”作用，形成合力，打造有效课堂，提

倡有效学习，提高课堂效率，在课堂上演绎出一种共同探究、观念共

享的和谐状态，从而有力地促进教师和学生的共同发展。

应用信息化技术优化课堂教学研修报告2

一、通过信息技术的研修，改变得过且过的观念。

信息技术与学科教学的有机整合，是基础教育的改革方向。怎样

将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课

题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求教

师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和

手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现代教育课程学习就是

引导教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿

于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一

种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高

教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，

尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源

进行学习；要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使

他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。经过培训，我收获了

很多，感悟也很深。深感到自己的教学水平和教学方法还需要进一步

改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众

多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学教学的

理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能和理念。

二、利用信息技术的简易多媒体装备改变了学生的学习方式。

在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学

工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到

了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高

我们的教学质量。

应用信息化技术优化课堂教学研修报告3

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生了新的认识，感

受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是

对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。