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第一节网络基础知识教学设计

一、【教材分析】

本节教材的主要内容是与计算机网络相关的基本理论知识。学生在小学阶已

经接触过网络知识，通过学习本节介绍的内容使得学生对网络基础知识有进一步

的理解，帮助学生初步建立起计算机网络的概念。考虑到初中学生的认知能力，

只要求学生对网络基础知识如组成计算机网络的条件，网络的分类，网络的拓扑

结构等较为抽象的概念有一个初步的了解即可。

二、【学情分析】

本节知识理论性较强，考虑初二学生的认知能力和理解能力，讲解过程中多

结合实例，结合幻灯片和一些网络设备，例如交换机、双绞线、集线器、网卡等

设备来授课，使得抽象的东西变得具体、形象，使学生对组成网络的条件、网络

的分类、网络的拓扑结构有一个简单的、形象的认识。

三、【教学目标】

1、知识目标

①了解计算机网络的概念

②了解计算机网络的分类

③了解计算机网络的拓扑结构

2、技能目标

①学会区分局域网、城域网、广域网并举例说明

②给出拓扑结构图能判断出属于那个拓扑结构

3、情感目标

①通过对计算机网络的学习，提高学生学习信息技术课的兴趣

②在探究学习过程中培养学生善于思考，勤于钻研的学习品质

四、【重难点分析】

1、教学重点：计算机网络的概念、计算机网络的分类以及网络的拓扑结构

2、教学难点：计算机网络的拓扑结构

五、【教学方法】

讲练结合、演示法、任务驱动法

六、【教学准备】

双绞线、网卡、水晶头等设备

七、【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

我们生活在信息社会，了解初二学

引信息对我们的学习、生活影生对网络的熟

响非常大，例如我现在想知讨论，回答悉程度，本班中

道08奥运会筹备工作进展有多少学生没

入如何？请同学告诉老师你有接触过网络。

们通过那些渠道了解这一

信息？

-1-

归纳：我们可以利用现有的

引机房条件上网查找，利用网引起学生注

络资源工作学习已经成为意，让学生明确

现代人必备的素质，那么计听课本节课需要学

入算机网络究竟是什么呢？习的内容。

今天我们就来学习计算机

网络。

新课计算机网络基础知识

一．什么是计算机网络

同学们现我用一根线把

D1和E1两台计算机连接起仔细观老师培养学生通

来，看一下这两台计算机是的模拟连接，并过观察，总结问

如何连接成一个最小的、最根据自己看到题的能力。

基本的网络。的回答这两台

计算机是如何

新总结：同学说这两台计算机连接起来的。

是通过一根线连接起来，这