小学语文课题研究范文(优选7篇) .pdfVIP

小学语文课题研究范文第1篇

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作

法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础

上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调

规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字

也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是

“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，用儿歌或

讲故事等方式来巧记。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些

问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据

学生的`学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的

探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必

须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我

时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发

表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，

收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让

他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导

，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢

我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉

得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思

考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有

用的，都可以试试。

四、围绕学校课题研究

这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个区级课题实施研究工作。我根据教研组确

定的主课题《阅读教学中有效读写策略》。在教学中积极探索有关读写结合，读中学

写的教学策略。通过实验，形成从读学写，以写促读，读写反复的教学模式培养学生

的阅读和写作兴趣，有效地提高学生的读写能力。

（一）制订阅读目标序列。低年级主要培养学生读书兴趣，使学生喜欢读书。中高年

级主要指导学生掌握正确的读书方法，培养学生良好的读书习惯。低年级学生认知水

平较低，识字较少，以注音童话寓言为主，兼顾科学小故事，以及比较浅显的古诗文

；

（二）丰富语言积累，提高语言运用能力。低年级能够背诵优秀诗歌、优美词句，并

练习用积累的词句说话。中高年级主要背诵优秀古诗文，优美句段，并能够模进行适

当的仿写、缩写、扩写、续写练习。

（三）开展语文实践活动，展示学生读写的成果。组织学生开展古诗文诵读，讲故事

，读书心得座谈会，读书笔记展示，学生习作展示等活动，给学生展示自己读书成果

的舞台，帮助学生树立学习的信心。

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是

一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级

制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利

用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以

进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，

针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育

，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓

展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅

读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

小学语文课题研究范文第2篇

在20xx年9月，承蒙各位领导的厚爱，我被学校委以重任担任高语组教研组长一职。岁

月如斯，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满和谐、富有收获的学期结束了。回

顾我们雍熙四小语文教研高语组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏

实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不

足。现总结如