新北师大版七年级生物上册《形形色色的生物》教学课件.pptx

;生物及其生活环境;生物圈;生物圈是指整个地球吗？

生物圈的范围是什么？;大气圈的下层：

大气层下层的对流层。;物种多样性;这些生物的生活环境是怎样的？

为什么生物会如此多种多样？;遗传多样性;为什么同一个物种会有不同的类型？;在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的，同种生物不同个体的的遗传信息也是不尽相同的。

遗传信息决定了生物的性状表现。;生态系统多样性;种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统。;池塘;;观察一滴水中的生命;“活”的;生物具有区别于非生物的特征;1.图中生物个体的变化具体表现是什么？

2.你还能举例说出其他生物具有的类似行为吗？;求偶;1.这些图片中生物的行为和哪种动物行为有关？它们会使生物个体和种群数量发生什么变化？

2.你还知道生物有哪些类似的行为吗？;;课堂小结;物种多样性;生物的特征;思考与练习;2.请仔细观察下列各图，指出哪些属于生物，并说出理由。;3.观察下列各图后，试着说出各种生物的生活环境，并说出你的判断依据。;

;完成课后练习题