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外研版七年级上册
Module5Myschoolday
Unit2Westartworkatnineo’clock.教学设计
吴忠市郭桥中心学校胡芳
教材内容分析
本课围绕学生一天的生活为主题，，本课主题符合学生的生活实际，贴近学生的学校生活，学生对这个话题十分感兴趣，有很多想要表达的想法，同时在学习过程中渗透了一般现在时的用法，让学生通过感知，体会来掌握本课的内容。
教学目标:
（一）语言知识目标：
1.Keywordsandexpressions：
house,weekday,break,evening,watch,do,sleep,startwork,gotoschool,getup,havebreakfast,havelunch,gohome,havedinner,gotobed,gotosleep
2.Keysentences:
Igetupathalfpastseveninthemorningandhavebreakfast.
Intheevening,IwatchTVandhavedinnerwithmyfamily.
(二)语言技能目标:?
听：能听懂与学校生活相关的词汇、句子和文章
说：能积极讨论与学校生活有关的话题
读:能读懂与主题相关的句子和段落篇章。
写：能写出4-5句与学校相关的句子，并学会用andthen连接句子。
(三)情感态度与价值观目标
培养学生在学校生活中积极与他人交流分享的态度。
教学重、难点
Tomasterthekeywordsandkeystructures.
Helpthestudentstounderstandthepassagebetter
3、Improvethestudents’readingskillsandability.
四、教学方法：
1、Task-basedapproach(任务型教学法)
2、Asking-and-answeringactivity
3、Fastreadingandcarefulreadingtodevelopthestudents’skimmingandscanningskills.
五、教学工具：recorder,CAI,handout
六、教学流程：
StepIGreeting
T:Goodmorning,boysandgirls.
Ss:Goodmorning,MrsHu.
T:Ilikelisteningtomusic.Doyoulikelistentomusic?
Ss:Yes,wedo.
T:Let’sshareanEnglishsong---Thechildhood.
【设计意图】通过和学生自由谈话，活跃课堂气氛，拉近与学生的关系，同时和学生一起分享英文版《童年》的歌曲，为导入主题“Myschoolday”奠定了基础.
StepIIPresentation
1、Showoutsomepicturestopresentnewwordsandexpressions:starkwork,getup,gotoschool,havebreakfast,havelunch,havedinner,gotobed.
2、Askthestudentstoreadtheseexpressionsindifferentways.
3、Makeadialoguetopractisetheseexpressions
A:Whattimedoyougetup?
B:Igetupathalfpastseven.
【设计意图】通过直观形象的图片来展示所学重点短语，学生的印象比较深刻，图文并茂，学生容易记住，同时，遵循由词到句，由句到段的语言学习规则，通过让学生用所学到的重点短语进行造句并组成对话练习，进一步对语言知识进行巩固和升华。
StepIIIListenandanswer.
Askthestudentstolistentothetapecarefullyandansweraquestion.
Question:WhereisAlexGreenallfrom?
2Listen
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