青岛版小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元备课-9页wor.pdfVIP

青岛版小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元备课

一、教材分析

（一）教学内容

青岛版三年级数学上册第97——106页。本单元内容共有2个信息窗，

要学习的主要内容有：信息窗1：奇妙的变化——认识几分之一、几

分之几，初步理解分数的意义，初步认识分数单位，知道分数各部分

的名称；学会比较简单的同分母分数、同分子分数的大小。信息窗2：

有趣的人体结构——学习简单的同分母分数加减法，并能解决简单的

实际问题。

（二）教学重难点：

教学重点：分数的意义和简单分数的大小比较

教学难点：分子是1的分数的大小比较

（三）知识链接

本单元通过学生感兴趣的人体结构变化图，借助操作，引导学生认识

几分之一和几分之几，是在学生已经认识了万以内整数的基础上来认

识分数的，这是学生对数的认识的一次重要扩展，由整数的学习过渡

到分数对于学生来说学习起来有一定难度。分数的学习在小学分两个

学段，三年级上册是初步认识分数，为第二学段进一步学习分数加减

法等分数知识奠定基础。

（四）单元知识体系

主题学习内容学习方法后继学习

1、奇妙的认识几分之一、几分之用折一折、涂四年级下册第五单

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变化几，初步理解分数的意一涂的方法理元分数的意义和性

（分数的义，初步认识分数单解分数的意质，五年级上册第一

意义）位，知道分数各部分的义，用折纸或单元异分母分数的

名称；学会比较简单的画图等直观方大小比较及其他相

同分母分数、同分子分法来比较分数关的分数知识

数的大小。的大小。

2、有趣的学习简单的同分母分结合分数的意四年级下册第七单

人体结构数加减法，并能解决简义自主探索同元同分母分数加减

(简单的分单的实际问题。分母分数加减法，五年级上册第一

数加减法)法的算理单元异分母分数加

减法及其他相关的

分数知识

二、单元教学目标

1、结合奇妙的变化情境图，通过折纸等动手操作活动，认识几分之

一、几分之几，初步理解分数的意义，部分学生能认识分数单位；正

确认、读、写简单的分数，知道分数各部分的名称；通过折纸、画图

等活动，结合分数的意义以及分数单位的知识，学会比较简单的同分

母分数、分子是1的分数的大小，学有余力的学生能比较分子相同（分

子不是1）的分数的大小。在解决简单分数加减法实际问题的过程中，

学会计算简单的同分母分数加减法。

2、在认识几分之一、几分之几的过程中，通过折一折、涂一涂、画

一画等动手操作活动，让学生体验知识的形成过程，激发学习数学的

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兴趣，通过操作、交流等活动，建立分数符号来描述事物，发展初步

的符号感和数感。在运用分数加减法解决实际问题的过程中，发展初

步的应用意识。

3、感受分数由“形象描述→符号描述”的数学化过程，产生对人类智

慧发展历程的认同感。

4、在初步认识分数的同时，了解人成长发育过程中的有关知识，培

养对数学的兴趣，体验数学与现实生活的密切联系。

三、单元学情分析

（一）分数的学习是学生第一次接触，但学生有学习整数知识的基础。

虽然整数与分数是截然不同的，但都是数，都要去认识它们的意义、

读写法、大小比较、加减法的计算等知识。这为学生学习分数知识提

供了学习思路，教学时教师要适时的引导学生把学习整数的一些学习

方法迁移拓展到分数的学习中。

（二）本单元知识是学生初次接触分数，学习起来有一定难度，可能

会出现很多问题。

1、“平均分”。平均分是用分数表示数的基础，没有平均分就不会出

现分数，但学生在学习分数时往往会忽视这一点。教学时，教师要及

时引导，随时渗透，从解