部编版小学二年级上册道德与法治第10课《我们不乱扔》教案教学设计.pdfVIP

部编版小学二年级上册道德与法治第10课《我们不乱扔》教

案教学设计

一、教材分析

该教材为小学二年级上册的道德与法治教材第10课，主要针对学生身边的生

活环境，让学生学会对身边物品的正确使用和处理，保护环境及人类健康。课本主

要内容有：

1.关于垃圾分类、回收的知识介绍；

2.对丢垃圾影响的阐述；

3.通过图表分析和小故事引入，引导学生认识对垃圾的处理方法；

4.引导学生掌握小红旗的使用规范；

5.对环保的意义进行解释。

二、教学目标

1.知识目标

•学生能够理解垃圾分类及回收的知识；

•学生能够明确乱扔垃圾对环境和人的伤害。

2.能力目标

•学生能够根据生活场景选择垃圾分类；

•学生能够运用小红旗的使用规范。

3.情感目标

•学生能够将垃圾分类与保护环境、健康联系起来，形成环保意识；

•学生能够讲述不乱扔垃圾的重要性。

三、教学重点和难点

教学重点

1.学生能够理解垃圾分类及回收的知识；

2.学生能够根据生活场景选择垃圾分类；

3.学生能够运用小红旗的使用规范。

教学难点

1.如何引导学生正确使用小红旗；

2.如何通过生活场景引导学生思考垃圾分类的正确方式。

四、教学过程安排

1.导入环节（15min）

1.引入问题：大家在家里、学校、公园中看到过哪些垃圾？

2.提问引导：有哪些垃圾我们可以回收利用？为什么需要回收利用？

3.引入话题：本课将教大家一个非常重要的道理，就是——我们不乱扔。

2.过程安排（30min）

第1步：环境保护小故事（5min）

1.背景介绍：小故事——《环境变了》；

2.引导问题：环境变化给我们带来了哪些问题？我们能够做什么来保护

环境？

3.提问交流：引导学生回忆小故事，共同讨论这个问题。

第2步：垃圾分类的知识介绍（10min）

1.引入图示教学：通过图示引导学生认识垃圾分类和回收，并针对图示

学生进行提问互动，梳理分类和回收的知识；

2.教学解读：通过图示介绍垃圾分类的知识，并引导学生品味分类对于

我们环境的意义。

第3步：小红旗的使用（5min）

1.激发兴趣：通过图片与视频的方式展示小红旗的使用规范;

2.引导演示：让同学们进行实物演示，彼此进行交流和磨合;

3.提高建议：针对小红旗的使用进行投票，并收集同学们的意见。

第4步：垃圾分类实践（10min）

1.播放视频短片：通过实景表现、情节渲染，引导学生更好地体验垃圾

分类的实践；

2.分组实践：将学生分为小组，让他们在共同体验中协作，完成垃圾分

类的实践。

3.总结回顾（5min）

1.整理回顾：每个小组依次讲述自己垃圾分类的整体过程和心得体会；

2.发散拓展：针对垃圾分类的实践和场景，进行进一步的思考和拓展。

五、教学评价

1.定性评价

•学生能够明确乱扔垃圾对环境和人的伤害；

•学生能够根据生活场景选择垃圾分类；

•学生能够运用小红旗的使用规范。

2.定量评价

教学方案实施后，统计以下数据并进行评价：

•学生垃圾分类实践的平均分；

•学生对小红旗使用规范的掌握情况；

•学生在垃圾分类方面的意识和行动的转变情况。

六、教学反思

以上教案初步完成，教学实践中仍需根据学生的情况随时进行调整和改进，以

不断提高学生的认知和实践能力。同时，在实施教学过程中还需要注重培养学生的

环境保护意识，提高学生的责任感和参与意识。