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【创新教案】
《不懂就要问》教学设计
【教学设想】
1．认识本课的11个生字，掌握2个多音字。
2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把
握课文的主要内容。
3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
【教学步骤】
（一）导入
1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的
民主革命家孙中山先生。
2．简介孙中山先生生平事迹。
3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
（二）整体感知
1．自由读课文，画出不懂的地方。
2．读了这篇课文之后，你知道了什么？
（三）研读课文
1．指名读课文，注意读准字音。
2．读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？
3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？
4．集体交流阅读心得。
5．指导朗读课文。
6．这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？
7．讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？
（四）总结
今天，我们学习了《不懂就要问》这篇课文，你明白了一个什么道理？
（五）布置作业
收集有关孙中山先生的小故事。
（六）板书设计
不懂就要问
不懂→提问→理解2023年部编版三年级语文上册期末试题（附
答案）
题序一二三四五六七八九十总分
得分
一、看拼音，写词语。
dēnɡshānfànɡqìtínɡyuànchénmò
zhǎnɡshēnɡbānjíchénɡshìdàtuǐ
二、比一比，组词语。
塘（_______）赏（_______）致（_______）匀（_______）配（_______）
糖（_______）常（_______）到（_______）刁（_______）酥（_______）
三、词语搭配，连一连。
美妙的音乐会用力地看着
幽深的刺猬匆匆地问
朦胧的音乐舒畅地摇晃
聪明的树林惊愕地爬
热闹的月光茫茫然地呼吸
四、将下列四字词语补充完整。
相（____）并论和睦（____）处翻来覆（____）（____）中无人
千军（____）马坚强不（____）惊（____）动地气（____）山河
五、选择关联词填空。
如果……就……因为……所以……
只要……就……虽然……但是……
1.（_____）坚持锻炼身体，（_____）我很少生病。
2.我们（_____）踏实努力地学习，（____）能取得好成绩。
3.这件事（_____）已经过去五年了，（_____）它仍深深地印在我的脑海里。
4.（_____）没有太阳，地球上（_____）没有光明和温暖。
六、按照要求改句子。
1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）
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2．他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。(改成“被”
字句)
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