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小学五年级下册数学教学工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作

的一个重头戏。下面是为您整理的小学五年级下册数学教学工作计

划，仅供大家参考。

小学五年级下册数学教学工作计划1

一、基本情况分析：

本班现有学生48人，后进生约占20%，中等水平学生约占60%，

学习较好者占20%。中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的

活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养他们的综合能

力。

二、本学期要达到的教学目标：

1、使学生掌握圆的特征;会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积的

计算公式;能够正确计算圆周长和圆面积。通过介绍圆周率的史料，

使学生受到爱国主义教育。

2、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计

算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。

3、使学生理解比例的意义和基本性质;会解比例;会看比例尺，

理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是不是成正比例和反

比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。

4、使学生认识圆柱，圆柱的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、

圆锥的体积。

5、初步学会数据的收集和整理方法，会看和制作简单的统计表。

会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单的统计图绘制方法。

三、教学进度：

第一单元：圆7课时左右

第二单元：百分数15课时左右

第三单元：比例12课时左右

第四单元：圆柱、圆锥10课时左右

第五单元：简单统计12课时左右

第六单元：总复习23课时左右

四、改进教学措施及教学中应注意的问题：

1、改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐

步参与教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。

2、充分利用现代化教学手段，设计合理的CIA课件调动学生的

学习积极性，同时注重在教学中利用简单的自制教具加深学生的理

解。

3、重知识的连惯性和联系性，注意培养学生综合运用知识的能

力和独立解决问题的能力。让学生注重观察思考，培养学生的创新

精神，培养学生总结、归纳的能力。

五、教学业务学习及有关教学活动的安排：

第一周：学习新教学大纲，领会其精神实质。

第三周：研究教研课题“生活化、情境化课堂教学”有关事宜。

第五周：进一步学习制作简单的课件。

第八周：研究新授课、练习课、复习课的类型及结构。

第十周：进行阶段性教学经验总结，找出教学中的不足。

第十二周：总结期中考试出现的问题。

第十五周：研究有关期末考试总复习的有关事宜。

小学五年级下册数学教学工作计划2

本期教五年级1班，共有学生31人，男生17人，女生14人。

从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态

度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于数

学基础较差，加上某些同学的学习方法有待改进，和班上的学习风

气不太浓，所以数学成绩进步不是很明显，该班也有一部分同学学

习态度不端正，学习目的不明确，平时学习比较懒惰，加上学习兴

趣不够浓厚，所以数学成绩比较差，针对的数学教学现状，本期的

工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学

习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。经

过期末考试，本班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面

有深厚的兴趣，学习刻苦认真，且有一引起数学方面的尖子，同时

也有部分的差生，针对的数学教学现状，本期在的数学教学方面的

工作重点是做好学生的思想工作，继续让学生保持学生习的浓厚兴

趣，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，

争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。

二、指导思想

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、

和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数

学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历

将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生

获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面

得到进步和发展。

三、教学目的和要求

1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练

程度。

2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、

3整除的数的特征