【2022.10.10】重庆十一中（11中）区内进校统考.docxVIP

【2022.10.10】重庆十一中（11中）区内进校统考

1．（2022.10.10·十一中）原来甲、乙两组人数比是10：7，将甲组人数的15

A．15 B．110 C．18

2．（2022.10.10·十一中）一个长方体，如果高增加2厘米就成了一个正方体，已知原来长方体体积是384立方厘米，问变成正方体后表面积增加（）平方厘米。

A．32 B．64 C．128 D．无法确定

3．（2022.10.10·十一中）如果一班人数比二班人数多15

A．16 B．17 C．15

4．（2022.10.10·十一中）火车以标准速度通过1000米的大桥需要50秒，通过1600米的大桥需要70秒，如果火车的速度降低了15

A．90 B．100 C．110 D．120

5．（2022.10.10·十一中）小明统计班里的数学成绩，平均分数为85.74，后发现一个同学级分数为97，统计时误统计为67，重新统计后平均分数为86.49。此班共有（）名学生。

A．30 B．40 C．45 D．50

6．（2022.10.10·十一中）有甲、乙两袋大米，如果从甲袋取出12千克放入乙袋，则两袋大米重量相等；如果从乙袋中取出12千克放入甲袋，则甲袋是乙袋的两倍，甲、乙两袋大米共重（）千克。

A．36 B．48 C．72 D．144

7．（2022.10.10·十一中）一个圆柱和一个圆锥的高的比是4：5，底面半径的比是2：3，那么圆柱和圆锥的体积比是（）．

A．8：5 B．16：45 C．16：15 D．8：15

8．（2022.10.10·十一中）将正方形ABCD和长方形BEFG如下放置，已知正方形边长为16厘米，长方形的长为20厘米.求长方形的宽。

9．（2022.10.10·十一中）如图：正方形ABCD边长为4厘米，BC为扇形BCD的半径，四边形APED为梯形。求甲、乙两部分阴影的面积差（圆周率取值3.14）。

10．（2022.10.10·十一中）求未知数x的值。

0.4x+0.90.

11．（2022.10.10·十一中）计算下面各题，能简算的要简算。

1

[2

1

12．（2022.10.10·十一中）小亮和小华一同到商场去购物，所带钱数的比是6∶5，小亮和小华购物用去的钱的比7：5，结果两人都剩下75元。小亮去时带了多少元？

13．（2022.10.10·十一中）甲容器中有浓度为8%的盐水300克，乙容器中有浓度为12.5%的盐水120克，向两容器中分别倒入等量的水，使两容器体中盐水浓度相同，需倒入多少克水？

14．（2022.10.10·十一中）一项工程，如果甲、乙合作16天完成，如果由乙、丙合作要做20天完成这项工程，如果由甲、丙合作要30天完成，如果这项工程先由甲做2天，再由乙做3天后，剩下的工作丙几天可以完成？

15．（2022.10.10·十一中）A、B两车分别从两地相向而行，行驶5小时后两人相距36千米，若保持原方向继续行驶，又经过一小时后两人再次相距36千米，已知A、B两人速度之比是5：4，求甲、乙两地的距离是多少千米？

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】比的应用

【解析】【解答】解：设甲组有10人，则乙组有7人，

∵甲组人数的15拨给乙组，

∴甲组现在有10×（1-15）=8人，乙组现在有2+7=9人，

∴乙组的人数就比甲组剩下人数多9-8=1人，

∴乙组的人数就比甲组剩下人数多18，

2．【答案】B

【知识点】组合体的表面积

【解析】【解答】解：因为384=8×8×6，则长方体的长和宽是8厘米，高是6厘米，

变成正方体后表面积增加：8×2×4=64平方厘米

故答案为：B.

【分析】把长方体的体积分解成3个数相乘的形式，可得出长方体的长、宽、高，长方体变成正方体后表面积增加了4个相同的长方形，根据长方形的面积公式计算即可.

3．【答案】A

【知识点】单位“1”的认识及确定

【解析】【解答】解：把二班人数看做单位“1”，则一班人数为：1+15，所以一班比二班人数多：15，因此，15÷（1+15）=1

4．【答案】C

【知识点】速度、时间、路程的关系及应用；其他行程问题

【解析】【解答】解：设火车长度为x米，

根据题意可得：1000+x50=1600+x70，

解得：x=500，

∴火车速度为（1000+500）÷50=30米/秒，

速度降低15后为：30×（1-15）=24米/秒，

5．【答案】B

【知识点】平均数问题；合理平均数的计算及应用

【解析】【解答】解：（97-67）÷（86.49-85.74）

＝30÷0.75，

＝40（人），

故答案为：B.

【分析】根据题意，可知小明在第二次计算比第一次计算时多计算了总成绩的（97-67）分，将多计算的分数平均到每个学生的平均分上，平均分