“三心”合力助减负 论文.doc

“三心”合力助减负

摘要：国家教育部重拳出击，以法律条文的方式颁布了“双减“政策。为了顺应国家政策，更好地为学生服务，真正关注学生们的身体和心理健康，家庭、学校和学生都应该行动起来。家长要用心，学生要专心，教师应该用心，”三心“合力，帮助学生们更好地学习，更幸福地成长！

关键字：用心，专心，尽心，减负

最近两年，关于教育和教学的法律法规不断出台。先是至少十省份的教育局就“叫停”家长批改作业提出了相关要求，然后是国家教育部重拳出击，以法律条文的方式颁布了“双减”政策，对作业量、作业批改以及学生们课后和寒暑假的课外培训等都做出了事无巨细的规定。此举是国家顺应我国国情而制定的重大战略部署，深得人心。

至于家长应不应该给孩子批改作业，或者是孩子究竟要不要上培训班等，这些都是公说公有理、婆说婆有理的话题，没有定论。但如果老师硬性规定，家长必须批改孩子的作业，或者学生非得要上课外班，那无疑是不明智的，是教师对自己的职业界定没有清晰的认识，是冒法律之大不韪。在众多的评论中，我特别赞同的观点是：“教育路上，最大的不幸是：家长越位，教师退位，学生错位。只有父母像父母，老师像老师，学生像学生，教育才是成功的。”确实如此。

众所周知，孩子的健康成长，关乎身心，特别的不容易。要想让孩子健康成长，家长、老师和学生必须“三心”合一，那就是家长用心，学生专心以及老师尽心。“三心”就像是三角形的三条边，缺一不可。只有这三点同时具备，这个三角形才能坚不可摧，才能在孩子们成长的道路上，真正为他们保驾护航！

在孩子的成长过程中，家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响至关重要，所以，家长一定用心养育你的孩子。不是有网友一语中的么？熊孩子的背后，一定有熊家长。

相反，每个优秀的孩子身后，也一定是家长在奋力托举。那么，家长究竟应该怎么做呢？上班族都有共同的感受，那就是白天太忙，忙到都没有时间来顾及到孩子。也正源于此，教育部发布了新政策，9月1日起，将正式实行5+2教学模式，切实解决了家长们上班和接孩子之间的矛盾。孩子们白天在学校上课、学习知识并且完成当天的家庭作业。学校成为了他们学习和获取知识的主要阵地。那么，家长是不是就可以完全撒手不管了呢？答案当然是“不”。家长们要做的事情还有很多。学校和老师们确实可以帮助学生们更好地学习，但还有很多的能力是老师没办法在学校在课堂上去培养的。这就是家长的责任。每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的个性，也都有自己擅长和短板的地方。我们家长就应该去发现去挖掘他们的不同点，闪光点。这样，你的孩子才能在这个讯息万变的社会立足，生活，不卑不亢。闲暇之际或者是晚餐后，孩子们作业都已经在校处理好了，我们家长就可以和他们一起享受美好的亲子时光。一起读读书看看报，获取最新信息培养阅读爱好；一起下下棋写写字，益智又陶冶情操；甚至一起看看电视，锻炼锻炼，放松又强身健体。没有了辅导作业的鸡飞狗跳，也没有了英语、奥数带来的懊恼，家长们的言传身教还是不可少的，因为这一切都是无可替代的，是学校和老师们给不了你家孩子的，是你和孩子共同的宝贵财富。当然，成年人的世界都没有容易二字，但身为父母，我们必须承担起相应的责任。“子不教，父之过”的悲哀，真的会把孩子置于可怜的境地。况且，国家政策如此大力扶持，我们为人父母者，更应该克服困难，陪着孩子一起慢慢成长，一起慢慢变好，切切实实为自己为孩子减负。

另外，学生自己要专心。现在的社会高度发展，外界的诱惑特别多。很多的孩子，在很小的时候，可能就对学习失去了基本的热情。在该吃苦的年龄，选择了安逸和放纵，那势必会以以后的吃苦来弥补的。我自己所在的学校，是一所农村中学，很多的孩子都是留守儿童还有不少来自于单亲家庭，基本上都是祖辈照顾和管教。可能是疏于管教或者是隔代过分溺爱，有些孩子的行为真的会让人不敢认同。国家的法律法规，出发点都是好的，要保护青少年的身心健康发展，但事情有时并不是如想象中那般美好。能够自觉地专心学习的孩子，真的少之又少。初中的知识点相对还是比较简单的，只要上课认真听讲、下课及时巩固、预习到位，那么，学习应该也不是一件太困难太辛苦的事情。

但他们却不愿意去静下心来，认真读书。说实话，在政策出台之前，我们整个社会的教育内卷情况还是比较严重的。北京大学社会学者郑也夫教授甚至使用了“学历军备竞赛”来形容这一社会现象。现在，为了你们能健康成长，为了让你们更能找寻、拥有童年的幸福，国家设身处地，从法律的高度，保护你们的最大权益。为了使教育优质资源均衡，为了学校均衡，国家专门颁布了“双减”政策，条文之严之细，超乎从前。而且，职业教育和普通教育5：5设置，是为了让全社会都摈弃从前那种“劳心者治人，劳力者治于人”的错误观点，为了让你们获得更多的接受高等教育、专门教育的机会，让你们找到自己感兴趣的、真正适合自己、能体现自己自我价值的教