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部编道德与法治小学六年级上册《国家机构有哪些》说课稿
今天我说课的内容是部编道德与法治小学六年级上册第三单元第
5课《国家机构有哪些》。本单元的教学通过探究国家机构有哪些及
其职权，人大代表的产生及其责任，国家机关权力制约和监督这些问
题，对学生进行国家意识教育。除此以外，本单元还紧扣宪法，对应
总纲、国家机构，还对学生进行宪法意识教育。这是本单元的价值取
向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难
点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说
课。
一、说教材。
(一)教材分析
本课是第三单元“我们的国家机构”的第1课，教材以学生已有
的经验和知识为出发点，让学生参与观察体验、同学交流、把国家机
关与其对应的职权相连、辨一辨、各抒己见、围绕人大会提建议、阅
读和绘制国家机关关系图等活动，还安排了知识窗、阅读角，通过这
些环节让学生初识国家机构，对学生进行国家意识教育。本课包括“身
边的国家机构”、“国家机关的职权”和“国家机关的产生”三部分内
容，分两课时教学。
（二）教学目标
知识与能力
1.能认识身边的国家机构；
2.了解国家机关的职权；
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