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辽宁省本溪满族自治县高级中学2024-2025学年高三生物试题模拟卷试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.如图表示一段时间内同一细胞的线粒体膜、液泡膜对相关物质的相对吸收速率曲线,下列叙述正确的是()
A.线粒体膜、液泡膜对K+吸收速率的差异与这两种膜上载体蛋白的种类和数量有关
B.线粒体膜、液泡膜对O2吸收速率的不同与线粒体、液泡的功能无关
C.线粒体膜、液泡膜对K+、Na+的吸收速率都有差异,这是受能量供应不同的限制
D.线粒体膜、液泡膜对图中相关物质的吸收与生物膜的流动性密切相关
2.下列关于遗传信息表达过程的叙述,正确的是()
A.一个DNA分子只能转录形成一种类型的信使RNA
B.遗传信息能完整的从碱基序列传递到氨基酸序列
C.不同种类的细胞可能同时合成相同类型的mRNA
D.RNA聚合酶结合起始密码后解开DNA双螺旋结构
3.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是
A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中
C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上
D.光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的
4.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应。下列为机体会发生的反应是()
A.抑制中枢神经系统,加强肌肉收缩
B.通过反射活动引起皮肤毛细血管舒张
C.通过神经调节减少机体各部分汗腺分泌
D.兴奋垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
5.新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,全国人民同舟共济、众志成城,打赢了一场没有硝烟的疫情阻击战,经研究,该病毒是一种单股正链RNA病毒,其在宿主细胞内的增殖过程如图所示。下列说法中正确的是()
A.由图示可知,+RNA和-RNA上都含有决定氨基酸的密码子
B.过程②消耗的嘧啶核苷酸数等于过程④消耗的嘌呤核苷酸数
C.可利用抗生素类药物抑制新型冠状病毒在宿主细胞内的增殖
D.新型冠状病毒和HIV的增殖过程都需要RNA复制酶的作用
6.某课题组研究了植物生长调节剂甲和乙对微型月季插枝生根的影响,结果如下图。叙述错误的是()
A.该实验的自变量是植物生长调节剂的种类和浓度
B.该实验表明甲促进生根的效果好于乙
C.该实验表明植物生长调节剂的作用具有两重性
D.甲可能是生长素类似物
7.下列与“方向”有关的叙述,错误的是
A.能量在生物之间只能单向流动并逐级递减
B.组织液和细胞内液中的水是双向流动的,且流动速率基本相同
C.生物之间的信息传递是双向进行的,信息种类可相同也可不同
D.正常人细胞中遗传信息在DNA与RNA间可双向传递,但场所不同
8.(10分)露水草体内能合成蜕皮激素,它与昆虫自身分泌的蜕皮激素一样,能够促进昆虫蜕皮化蛹。研究表明,每100公斤露水草干根蜕皮激素含量高达1.9公斤。下列有关说法正确的是()
A.露水草体内合成的蜕皮激素属于植物激素
B.露水草体内合成的蜕皮激素属于植物生长调节剂
C.露水草体内合成的蜕皮激素,可能起到调节种间关系的作用
D.露水草能大量合成蜕皮激素,是因为其合成过程不受基因调控
二、非选择题
9.(10分)一般信息传递有三个基本环节:信息产生(信源)、信息传输(信道)、信息接收(信宿)。任何一个环节出现问题,都会导致信息传递失败。
(1)尿崩症患者水分调节过程中信息传递出现问题,临床上表现为排出大量低渗尿液。可分为两类情况:一类是信源环节出现问题,发病原因是由于_____________分泌的抗利尿激素的量不足所致。另一类是信宿环节出现问题,病因是_____________,而使抗利尿激素不能发挥作用。
(2)生态系统中有些昆虫的雌性个体能释放性外激素吸引雄性个体,这类信息属于_____________信息。有科学家发现,如果将雄性昆虫的触角切除,两性个体间不能再通过这种方式传播信息,这属于破坏了信息传递的_____________环节。农林生产中可以利用生态系统信息传递的作用来防治害虫,例如人们利用性外激素诱杀雄虫,以达到防治害虫的效果。请分析其中的生物学原理__________________________。
10.(14分)人类遗传病调查中发现某家系具有甲遗传病(基因为A、a)、乙遗传病(基因为B、b)和丙遗传病(基
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