学校教研组工作常规 .pdfVIP

教研组是学科教师从事教学研究的学习型组织，也是教学管理

的基层组织，是全面完成学科教学任务和提高学科教学质量的重要

保证。

教研组的基本任务：落实教学常规，组织理论学习，开展交流

合作，发挥整体优势，提升教师教学水平，提高学科教学质量。

教研组应该以现代教育理论为指导，以促进教师和学生发展为

目的，创造性地完成以下工作：

1．制定实施计划

教研组长必须在开学两周内制定好教研组活动计划。计划的制

定应根据上级教育、研训部门的要求和学校教学工作计划，认真与

组内教师讨论；制定后应交教导处审阅；在征得教导处同意后，及

时召开全组教师会议做好落实工作。

工作计划主要包括以下内容：（1）教研组现状分析；（2）教

研活动设计（主题、目的、形式）；（3）教学质量提升的对策；

（4）教学课题研究（包含课题、课题负责人、目标）；（5）学生

学科活动策划（详细计划可另定）；（6）教师专业发展措施等。

定期对计划的实施情况进行自查。根据实际情况，如需对计划

进行调整，应报教导处备案。期末在教研组内教师广泛讨论的基础

上完成工作总结。

2．组织业务学习

每学期至少组织全组教师开展业务学习3次。可以是教育教学

理论的学习，相关政策法规的解读，教育教学热点问题的讨论，以

及教育教学经验的分享。做好学习笔记，促进教学能力的提高。

3．开展集体备课

深入钻研教材，认真开展集体备课。根据学科特点，教研组要

按教学单元（或章）进行集体备课，内容主要包括：（1）前期教学

情况分析和改进措施；（2）本单元的教学目标、教学内容和教学重

难点；（3）重要课时的设计思路和教学方法；（4）相关背景知识

和补充材料；（5）作业设计等。也可根据某一课或某一专题有针对

性地开展集体备课。集体备课要有准备，定任务，做好记录，既有

中心发言又要各抒己见。

4．探讨课堂教学

精心设计有主题、有实效的课堂教学研究活动，每学期组织

2—4次。每次活动后应当开展交互式研讨，完成书面评课或学习体

会，形成善于反思、畅所欲言的研究氛围。每位教师围绕研究主题

每学期至少上一节研讨课。教研组长每学期听课不少于15节，任课

教师不少于10节。外出观摩学习的老师回校及时进行汇报。教研组

应当及时收集优秀课例、先进经验。

5．落实质量监控

把好学科质量关。重视教学常规落实，协助教导处进行相关检

查。进行质量分析，关注教学质量薄弱班级，关注学生学业负担，

保证轻负高质。

6．开展课题研究

结合教学实际，开展课题研究。每位教师围绕教研课题（主

题）每学年至少撰写一篇有质量的教学论文、案例分析或经验总

结。教研组应当支持组内教师自选课题或参加跨组、跨校的课题研

究，积极参加更高一级的课题研究活动，并将研究内容在组内探

讨、实践。具有中高级职称的教师应当带头开展课题研究，起好表

率作用。

7．培养青年教师

根据学校统一安排，重视组内青年教师的成长，落实师徒挂钩

制度。指导教师应对被指导教师如何实施教学常规进行辅导，对他

们的工作态度和业务水平进行评价。被指导教师应定期将教学设计

交指导教师审阅，每学期至少听指导教师8节课，随时接受听课。

教研组应积极创设条件，培养有潜力的年轻教师。

8．组织课外活动

认真制定计划，开展具有学科特点的课外活动和兴趣活动。在

学生自主参与的前提下，每学年组织1—2次学科主题展示活动。组

织和指导学有所长的学生参加各级各类学科活动。

9．建设校本课程

校本课程的开发和建设是新课程对现代教师提出的要求，应鼓

励组内教师进行拓展性课程的开发与实施，主动开展跨学科合作。

10．管理设备资料

做好组内设备使用和管理工作，由专人负责保管本组器材和资

料，做好设备登记和使用记录。

认真做好《教研组工作手册》的记录，进一步完善教研组档

案，如学生学习档案、教师教学档案、试卷和分析、研究课资料、

评课记录、课题研究等。