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课题研究培训心得体会

课题研究培训心得体会（通用14篇）

在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，

写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么写心得体会要

注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的课题研究培训心得体

会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题研究培训心得体会篇1

课题研究培训学习心得体会我校研究的课题名称是(培养学生自学

能力方法研究)作为国家课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题

组建到现在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学习通过这次的

培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如

下：

1.教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种

宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教

材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完

全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。

因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记

得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所

以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学

生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用

游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，

使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身

感受数学。

2.要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩

子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。轻松、活

泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们

那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、

恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。

3.给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的

学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝

试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作交流。用数学的

眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力

展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，

而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续

发展性，将会取得事半功倍的成效。

4.善于反思，做一名反思型的教师反思是教师的一块“自留地”，

只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教

学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，

不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成

长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，

那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知

识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和

创造才能获得。

5.找到差距，克服自身不足。

山外有山，天外有天。通过培训，感到了自己的理论薄弱，理念

滞后，思想境界不高。特别是近几年由于放松学习，对教育前沿理论

缺乏了解，教育教学方法有待进一步改进提高。

总之，通过培训学习，我看到了自身的不足，深知自己的差距，

在以后的教学中，我会加倍努力，提高自己的专业水平。

课题研究培训心得体会篇2

走上工作岗位也有几年的时间，在这几年的教学中，对于“如何

进行课题研究”我也是似懂非懂的，自从上周参见了教研室郭老师主

持的《如何开展课题研究》的培训，才对这方面真正的有了一些了解。

下面简单地谈谈自己的几点心得：

一、做课题研究有利于老师的专业成长，对教师是非常有用的。

做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的

困惑。可以使教学实践的问题、学生行为习惯、道德表现的问题、学

校教育的问题和学校管理模式的问题。随着教育改革的步伐，教育、

教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，教师在教育教学上必

须积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带

教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。

二、知道了如何命题、选题。

以前不会对课题研究不理解，每次进行课题研究，都没有立上项，

现在才知道原因是命题和选题都不恰当。

1、课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合开展研究。

2、课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使

用夸张等修辞手法，而且课题选题要有创新意识，突出具体研究内容

的特点。