部编版一年级上册《道德与法治》第1单元《我是小学生啦》教学设计精品.pdfVIP

部编版一年级上册道德与法治》

第1单元《我是小学生啦》教学设计精品

第一单元我是小学生啦

3我认识您了

目标导航：

1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。

2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员

的快乐。

成长乐园：

歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》

轻轻的深夜群星在闪耀敬爱的好老师

老师的房间彻夜明亮一阵阵暖流心中激荡

每当我轻轻走过你窗前培育新一代辛勤的园丁

明亮的灯光照耀我心房今天深夜灯光仍在亮

啊~~~呕心沥血您在写教材

每当想起你高大的身影映在您窗上……

基础训练：

一、填一填。

早上遇见老师，我会说：“！”

早上遇见同学，我会说：“！”

老师：上课，同学们好！

学生：

老师：下课，同学们再见！

学生：

能力提升

二、画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。

这是我们的（）老师。

三、我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最

喜欢的老师。

祝

3我认识您了

教学目标：

1、熟悉更多老师和遵从教导

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3表现对

老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

活动一：我喜欢和大家在一起

1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师

表扬的同学。）

2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一

起会互相帮助。）

3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？）

课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲

活动二：我认识的老师

1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认

识的老师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、

教的哪个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师

及工人师傅。

2、我们该怎么尊敬他们？

3、你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？

活动三：拓展:注意观察老师们是怎样工作及关心同学的

活动四：我认识的老师多

教学内容3.我认识您了教材版本部编本

1、说说你都认识了哪些老师

2、说说某老师是怎么工作的

活动五：该请谁来帮帮我

1自观察12页图，同桌互说：

遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？

2汇报（要求举手发言，师强调规则）

3夸夸老师是如何关心爱护小朋友。

活动六：这样做对吗？

1看书13页图：他们这样做，对吗？为什么？（先说给同桌听，在汇报）

2遇到类似情况我该怎么做？

2说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。

教案属性共2课时第1课时课型新授

教学目标在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤，懂得要尊敬、爱戴老师。

教学重点懂得要尊敬、爱戴老