配套新教材-高中数学必修第二册RJ·A-第六章 -6.4.1平面几何中的向量方法-6.4.2向量在物理中的应用举例.pptx

6.4;学习目标;新知学习;知识点二向量在物理中的应用;易错辨析;典例剖析;则|a|＝|b|，a·b＝0.;方法二如图所示，建立平面直角坐标系，设正方形的边长为2，则A(0，0)，D(0,2)，E(1,0)，F(2,1)，;用向量证明平面几何问题的两种基本思路

(1)向量的线性运算法的四个步骤：

①选取基底；

②用基底表示相关向量；

③利用向量的线性运算或数量积找到相应关系；

④把计算所得结果转化为几何问题.

(2)向量的坐标运算法的四个步骤：

①建立适当的平面直角坐标系；

②把相关向量坐标化；

③利用向量的坐标运算找到相应关系；

④利用向量关系回答几何问题.;跟踪训练;即(λb－a)·(a＋b)＝0，;方法二以B为坐标原点，BC所在直线为x轴建立平面直角坐标系，设B(0,0)，C(2,0)，;二利用平面向量求几何中的长度问题;反思感悟;跟踪训练;三、向量在物理中的应用;以AC和AD为邻边作?ACED，且当AE与AB重合时能最快到达彼岸，根据题意知AC⊥AE，在Rt△ADE和?ACED中，;用向量解决物理问题的一般步骤

(1)问题的转化，即把物理问题转化为数学问题.

(2)模型的建立，即建立以向量为主体的数学模型.

(3)参数的获得，即求出数学模型的有关解——理论参数值.

(4)问题的答案，即回到问题的初始状态，解释相关的物理现象.;跟踪训练;随堂小测;A.是正三角形 B.是直角三角形

C.是等腰三角形 D.形状无法确定;3.已知A，B，C，D四点的坐标分别为(1,0)，(4,3)，(2,4)，(0,2)，则此四边形为

A.梯形 B.菱形

C.矩形 D.正方形;4.当两人提起重量为|G|的旅行包时，两人用力方向的夹角为θ，用力大小都为|F|，

若|F|＝|G|，则θ的值为

A.30°B.60°C.90°D.120°;课堂小结;Thankyouforwatching!