小学教学常规管理细则考核方案.docxVIP

小学教学常规管理细则考核方案

PAGE2

小学教学常规管理细则考核方案

小学教学常规管理细则考核方案

一、指导思想

本考核方案以国家教育方针为指导，以全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为核心，以科学、规范、精细、创新的管理为目标，通过考核评价，促进教师认真履行小学教师教学常规要求，进一步深化课程改革，优化教学过程，提升教师业务水平，提高课堂教学效益，从而不断提升我校教育教学质量。

二、考核内容及要求

（一）备课

1.备课要求：备课要结合本校学生实际，明确教学目标、重难点、教学方法、作业布置等。提倡电子备课，电子备课必须写详案，不写详案扣1分（有特殊情况向教导处说明）。

2.备课检查：每周按抽查和定期检查相结合。定期检查：每月一次，填好记录手册。

（二）上课

1.上课要求：上课要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，突出学生的主体地位，体现教师主导作用。教师要善于激发学生的学习兴趣，利用情境、体验、合作、探究等学习方式，引导学生积极思维，培养其分析问题和解决问题的能力。上课期间老师不得接打电话，不得离开课堂。

2.随堂听课：随时抽查。

（三）作业布置与批改

1.作业布置与批改要求：作业要精选习题，体现基础性、层次性、针对性、综合性，严禁机械重复作业。批改要采用等级制或评语制，及时、规范批改，批语要与学生见面，并注意保持作业面言的整洁美观。不同形式的作业批改方式可结合使用，如面批、学生互批等。作文每两周批改一次。

2.作业检查：每月检查一次，填写记录手册。

（四）辅导

1.辅导要求：辅导要针对学生在接受知识的过程中存在的个性问题，做到因材施教。辅导要立足课堂，立足班级实际，立足平时。对学生多鼓励、多引导，不歧视差生，不体罚学生。

（五）听课与评课

1.听课要求：教师要积极参加听课活动，学习先进教学方法和经验，结合实际进行创造性的教学。新教师每学期听课不少于20节。骨干教师不少于15节。行政值日和教研组长每周听课不少于两节。听课笔记要填好评课记录并及时评课。无听课笔记或无评课记录的每次扣0.5分。

2.评课要求：评课要有客观公正的意见或评价，提倡一课多评。评课时着意关注以下几方面：（1）教学目标的设计是否科学合理；（2）教学过程的设计是否科学实用；（3）教学方法的选择和运用是否有利于三维目标的落实；（4）教师的基本功是否扎实；（5）是否体现自主、合作、探究的学习方式；（6）面向全体学生，是否关注学生的差异。

（六）教研活动

1.教研活动要求：学校组织的教学教研活动，教师要按时参加并认真做好笔记、积极发言讨论；提倡教师自觉自愿开展本年级或本学科的集体备课活动。无笔记或一次缺勤扣0.5分。

2.教师自主开展教研活动：要求教师结合教学实际开展小课题研究或主题研究。自主教研活动的开展要有主题、有过程、有总结、有成效。记录材料以便检查交流。（材料期末交教学干事）不开展者每次扣0.5分。

以上各项考核由学校行政值日和教研组长负责检查登记，教导处汇总考核。期末按考核结果进行奖惩兑现。

三、考核方式及奖励办法

考核采用量化积分形式，每项工作按等级赋分（优秀10分；良好7分；及格5分；不及格3分以下），累计考核分为学期考核总分（保留小数点后两位），并作为评优评先及期末绩效奖励的依据。学期末按积分高低分别奖励。积分低者将在一定范围进行个别谈心或全校教职工大会予以警示性谈话。

以上就是关于小学教学常规管理细则考核方案的全部内容，希望能对您有所帮助。这个方案不仅关注教师的备课和上课等传统职责的履行情况，还强调了作业布置与批改、学生辅导、听课与评课、教研活动等重要方面。通过这样的考核方案，我们希望能够提高教师的教学水平，优化教学过程，提升教学质量。

小学教学常规管理细则考核方案

一、考核目的

为规范小学教学常规管理，提高教育教学质量，特制定本考核方案。通过考核，实现对学校教学工作的全面监控，促进学校教学管理的科学化、规范化，切实提高教育教学质量。

二、考核原则

1.全面性：考核内容涵盖教学管理各个方面，包括课程设置、备课、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价等。

2.客观性：考核标准客观、公正、科学，能够真实反映学校教学常规管理情况。

3.激励性：考核结果与教师绩效挂钩，激励教师不断提高教学水平和管理能力。

三、考核内容及标准

1.课程设置：按照国家课程计划开齐课程、开足课时。不得随意增减课程和课时，不得占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课。

2.备课：教师备课认真规范，符合学科要求，教学目标明确，重难点突出，能体现新课改理念，有课后反思。备课要提前一周，坚决杜绝无教案上课现象。

3.课堂教学：教师