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美丽的小兴安岭;任务:
制作小兴安岭
四季名片;收拾行囊
准备出发;融化;兴;生字我会写;dài;xiàn;ruǎn;朗读课文,圈画出关键语句,想一想课文主要写了什么内容,按照什么顺序写的。;你能用课文里的一句话说说小兴安岭的特点吗?;走进小兴安岭
赏四季美景;读课文第1自然段,圈画出关键语句,想一想这一段主要写了什么。;朗读课文第2自然段,想一想:作者描写了春天小兴安岭的哪些景物?这些景物是什么样子的?给你留下怎样的印象?;读着这段话,你仿佛听到了、看见了什么?;美丽的小兴安岭;朗读课文第3-5自然段,继续思考:每一个季节都写了哪些景物?这些景物什么样子?给你留下怎样的印象?;;夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。;早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。;太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。;;我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林,树叶挡住了刺眼的太阳光,树林里凉快极了,真像一个大空调。;;冬天的小兴安岭;朗读最后一个自然段,思考:为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”?;制作小兴安岭
四季名片;读完课文,说一说:小兴安岭哪个季节最美丽?为什么?选择一个季节,制作小兴安岭的名片,并且向大家介绍一下吧!;景物;我制作的是小兴安岭的夏季名片。小兴安岭的夏天树木葱茏,繁花锦簇,空气一片清新。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的似火,白的如霜,黄的赛金。除此之外,花儿的周围还来了许多不请自来的“客人”,各种各样的蝴蝶和花儿来“约会”了,它们围绕着花儿翩翩起舞,欢快的舞姿令人无比陶醉,那景色别提有多美了。;跨学科学习;1.用画笔描绘一幅美丽的小兴安岭图吧,可以选择一个季节,也可以选择一个场景,比如小鹿溪边喝水图等。画好后自己配几句话,介绍一下你的作品。;2.你的家乡哪个季节最美?请你学着课文介绍的方法,写一段话和同学交流。(选做);谢谢观看
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