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小课题研究的方向和

范围

（仅供参考）一、德育研究

1.小学班队会主题教育活动系列建设研究

2.

青少年自我表现心理及教育实践研究

3.

小学生养成教育的内容和形式研究

4.

贴近小学生学习和生活实际的德育方法创新

研究

5.

运用综合素质评价提高小学生道德品质的实

践研究

6.

小学生诚信教育实践研究

7.

青少年法制教育与预防犯罪问题研究

8.

小学生的礼仪教育实践研究

9.

学科教学渗透德育的实践研究

10.

青少年校外教育实践研究

11.

学校德育活动课程建设研究

12.

思想品德文化与课堂教学文化的构建研究

13.

小学生攻击性行为研究

14.

道德高尚学生的基本素质和行为特征分析

15学校德育队伍建设研究

16.

学生自主管理班级实践研究

17.

书香班级建设与研究

1/14

18.

新课程背景下班集体建设的实践研究

19.

新时期少先队工作的实践探索

20.

班主任工作现状调查及工作创新研究

21.

增强班主任工作有效性的实践研究

22.

班主任自我行为意识的实践研究

23.

优秀班主任的培养研究

24.

班主任工作的评价与管理研究

25.

小学班主任利用《品德与生活（社会）》

课程进行学生思想道德教育的

途径和方法研究

26.

学生干部的选拔和培养研究

27.

实践主体教育思想，优化班级管理的实

践研究

二、学科教学研究（一）语文

46.

小学低年级学生写话训练的实证研究

47.?

小学语文“口语交际习作”教

学研究

48.

生活化识字课堂教学研究

49.

小班化教育中低段语文分层教学研究

50.

帮助小学高年级学生增加古诗词积累的

策略研究

52.识字与写字“”“口语交际”教学策略研

究

53.

优化课堂阅读活动，提高阅读教学质量

2/14

的实践研究

54.

语文学习良好习惯的培养研究

55.

主体性作文教学的研究与实践

56.

课堂随机写作实践研究

57.

从生活中来，到生活中去——课外学

生获取语文信息素养方法探究

61.学生“口语交际

与综合性学习”评价研究

（二）数学

66.

数的组成与分解在计算教学中的渗透研

究

67.