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小课题研究学习心得8篇

小课题研究学习心得篇1

9月26日我有幸参加了汉阴县教研室关于全县广大教师申报小课题研究的培训学习，

我受益匪浅。作为一名教师，要有终身学习的态度，才能不断地提升自己。听取了张主

任和刘康花老师在大会上作了精彩的报告，使我更清楚地认识到，教育教研是教育事业

的需要，是提高广大教师自身素养的需要，更是推进一个地方教育发展的需要。通过本

次学习，我懂得了教师如何做课题研究，体会如下：

首先我懂得了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本

的方式。课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。我

们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。课题的原则一共有8个，那就是：

方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。课题研究的一般流

程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、

结题鉴定。

课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：

1、从日常的教学实践中发现问题。

2、从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。

3、从先进的经验和方法中提出问题。

4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题注意事项一是从实际出发，在研究

中实践，在实践中研究。二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。课题论证是对已

初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。

刘老师强调：做一个小课题需要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实

干事的人。课题负责人就是一个核心人物，领导者、组织者。我的小课《小学低段数学

教学中学生动手实践的有效性研

究》已立项通过。既高兴又有压力，我也同样坚信认识比行动更重要，我们要进行

课题研究，首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。我

们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。我们要建立一个规范的团队，不断

学习，要科学、有一定的策略。

刘老师的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活，我们要让课堂焕发生

命的活力。一堂好课那就是：有意义、有效率、有生成型、为学生为孩子上课，做到扎

实、充实、真实，就组成了一堂好课。让我明白了不要教给学生现成答案，一定要让学

生经历学习的过程，要让学生爱上自己的课堂。我们要给孩子学习的动力，教师自身就

是一种教学资源，看你如何去挖掘孩子的潜力。要面带微笑、满怀激情的上好每一堂课。

我们课堂现在存在的问题主要是重结果轻过程，教学时千万不要急于求成，一定让学生

去经历亲自动手、实践操作、大胆探究，更要尊重孩子的个性发展，让学生在实践动手

操作中学得轻松愉快。

其次，我梳理了做小课题研究的过程及必要的方法和理论指导。完成了选题，明确

了研究的方向。接下来就是如何制定小课题实施计划，撰写开题报告？如何实施课题，

进行怎样安排与管理？这些疑惑，教研室刘老师以职教中心赖老师如何做市级和省级优

秀课题为例，我们的指导老师—邓良红老师再三鼓励，给我们认真细致地讲解实施方案

和研究过程，他的一句：有困难随时打电话联系并一一指导。为我们扫除心理障碍，在

一个轻松愉悦的环境中给了我积极向上的动力。

通过学习，我再一次审视自己的课题，对照自己的想法与后期安排，内容不够充实，

操作方法简单。我会带领好我的小团队，加强学习，努力提高自己的教育教学水平，及

时有效的反思研究的收获与不足，酸甜苦辣都是营养，成功失败都是收获。最后把简单

的事做好，持之以恒进行课题研究，力争做到真实有效的课题。

小课题研究学习心得篇2

我有幸参加了珠海市幼儿园课题研究培训班。有专家专业指导学习感觉受益匪浅。

几位教授对课题研究如何选题，选题中应该注意的问题进行了详细的解读，让我对课题

研究方面有了更深层次的认识，对我今后进行教研课题的研究、选题等有了很大的帮助，

给了我们一把学习课题研究的钥匙，这是一把增长专业知识和提高自我思想素质的钥匙。

作为一名课题研究培训学员，自我感觉十分的欣喜和荣幸。在这5天的学习过程中，有

辛苦，有收获，有感受，更加体会到为我们以后课题研究指引了一条明确的道路。面具

体对课题研究培训浅谈几点体会：

一、是在课题研究培训前，如何选课题感到很困惑，但在各位专家提出了一些精准

的问题给我们讨论，而后又提出很有指导意义的研究思路及方法建议。如陈坚教授对幼

儿园研究的基本方法解释，专家的观点讲解等等，令我豁然开朗，清晰明确了我们课题

研究的方向及