小数的初步认识(教案)2023-2024学年数学三年级下册 .pdfVIP

小数的初步认识（教案）

一、教学目标

1.让学生了解小数的概念，知道小数是由整数部分、小数点和小数部分组成

的。

2.使学生能够读写小数，并能将小数与实际生活情境相结合。

3.培养学生运用小数进行简单计算的能力。

二、教学内容

1.小数的概念及组成

2.小数的读写方法

3.小数在实际生活中的应用

4.小数的简单计算

三、教学重点与难点

1.教学重点：小数的概念、读写方法及简单计算。

2.教学难点：小数在实际生活中的应用。

四、教学方法

1.采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生观察、发现小数的特征。

2.采用讲解法，详细讲解小数的读写方法及计算规则。

3.采用练习法，让学生在实际操作中巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入新课

通过提问方式引导学生回顾整数的知识，然后引出小数的概念。

2.讲解新课

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（1）小数的概念及组成

通过实物、图片等引导学生观察、发现小数的特征，讲解小数的组成。

（2）小数的读写方法

讲解小数的读写规则，举例说明。

（3）小数在实际生活中的应用

通过举例，让学生了解小数在生活中的应用，如购物、长度测量等。

（4）小数的简单计算

讲解小数的加法和减法计算方法，举例演示。

3.练习巩固

让学生完成练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结

对本节课所学内容进行总结，强调重点。

六、课后作业

1.让学生完成课后练习题，巩固小数的读写和计算方法。

2.让学生观察生活中哪些地方用到了小数，举例说明。

七、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方

法，以提高教学效果。同时，关注学生在生活中对小数的运用，激发学生学习数学

的兴趣。

八、附录

练习题：

1.读出下列小数，并说明各部分的名称：

（1）3.25

2/6

（2）8.57

（3）100.6

2.写出下列小数，并说明各部分的名称：

（1）三点二五

（2）六点零零九

（3）四十五点八七

3.小明有5.6元，小红有7.8元，他们一共有多少钱？

4.小华买了一本书，价格是12.5元，他付了20元，应该找回多少钱？

5.请你举例说明小数在实际生活中的应用。

重点关注的细节：小数的读写方法

在小数的初步认识教学中，小数的读写方法是基础且关键的一环。学生对于小

数的读写掌握程度直接影响着他们对小数概念的理解和应用。因此，教师需要详细

讲解并指导学生实践，确保学生能够正确、熟练地读写小数。

小数的读法

小数的读法需要按照整数部分和小数部分分别读取，同时注意小数点的读法。

1.整数部分的读法：整数部分的读法与整数的读法相同。例如，小数123.45

中的整数部分123读作“一百二十三”。

2.小数点的读法：小数点在读取时通常读作“点”。例如，小数123.45中

的小数点读作“点”。

3.小数部分的读法：小数部分需要逐个读取每一位数字。例如，小数123.45

中的小数部分45读作“四五”。

小数的写法

小数的写法同样需要按照整数部分和小数部分分别书写，同时注意小数点的位

置。

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1.整数部分的写法：整数部分的写法与整数的写法相同。例如，小数123.45

中的整数部分写作“123”。

2.小数点的写法：小数点需要写在个位的右下角。例如，小数123.45中的

小数点写作“.”，位于数字“3”的右下角。

3.小数部分的写法：小数部分需要按照数位顺序逐个写出每一位数字。例

如，小数123.45中的小数部分写作“45”。

小数的读写练习

为了帮助学生熟练掌握小数的读写方法，教