江西景德镇市第十七中学2024-2025学年下学期八年级阶段试题（第1章~第3章）（A）.docx

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江西景德镇市第十七中学2024-2025学年下学期八年级阶段试题（第1章~第3章）（A）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．观察下图，下面四个判断正确的是（???）

A．小兰体重小云体重 B．小云体重小冬体重

C．小兰体重小冬体重 D．以上都不对

2．下列命题的逆命题为假命题的是（????）

A．直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方

B．两直线平行，同位角相等

C．若一个三角形的三边相等，则它的三个角也相等

D．若，则

3．如图，AD，CE分别是△ABC的中线和角平分线．若AB=AC，∠CAD=20°，则∠ACE的度数是（）

??

A．20° B．35° C．40° D．70°

4．如图，△ABC中，AB＝AC＝10，AD平分∠BAC交BC于点D，点E为AC的中点，连接DE，则DE的长为（）

??

A．5 B．6 C．8 D．10

5．已知不等式ax+b＜0的解集是x＜-2，下列图象有可能是直线y=ax+b的是（）

A． B． C． D．

6．如图，中，与的平分线交于点F，过点F作交于点．D，交于点E，那么下列结论：①和都是等腰三角形；②；③；④的周长；⑤．其中正确的有（）

A．①②③ B．①②④ C．①②④⑤ D．②④⑤

二、填空题

7．满足不等式的正整数有；

8．如图，在△ABC中，，分别以点A、点B为圆心，大于的长为半径画弧交于两点，过这两点的直线交BC于点D，连接AD．若cm，cm，则△ACD的周长为cm．

9．如图，数轴上表示的解集为．

10．用反证法证明：“在同一个平面内，若，，则”时，应假设；

11．如果不等式的解集是，那么a的取值范围是．

12．如图，在中，，，，现将拓展为等腰，且使得点在射线上，则CD的长为．

三、解答题

13．判断下列各式哪些是等式，哪些是不等式．（等式用○，不等式用√，在横线上表示）

______；

______；

______；

______；

______；

______．

已知：如图，BD，CE是的高，且，求证：是等腰三角形．

14．已知与中，，，将与按如图位置摆放，其中点，，，在同一直线上，点，在直线的同侧，点是的中点，求，两点之间的距离．

15．如图，6×4的网格中，每个小正方形的边长都是1，△ABC的三个顶点都在格点上，请仅用无刻度的直尺分别按下列要求画图（保留画图痕迹）．

??

（1）在图1中，画出∠BAC的平分线AD；

（2）在图2中，画出线段EF，使EF∥AC，且EF=3．

16．用适当的不等式表示下列数量关系：

(1)减去大于10；

(2)的倍与的差是负数；

(3)的与的和是非负数；

(4)的倍与的差不大于．

17．如图，在中，，为上一点，，在上截取，连接并延长交于点．

(1)请判断的形状，并说明理由；

(2)求证：；

(3)当时，请直接写出的长．

18．两个非负实数a和b满足a+2b=3，且c=3a+2b

求：（1）求a的取值范围；（2）请含a的代数式表示c，并求c的取值范围．

19．如图，点为线段AB上任意一点（不与点、重合），分别以、为一腰在AB的同侧作等腰和等腰，，，与都是锐角，且，连接交CD于点，连接BD交CE于点，与BD相交于点，连接．

求证：

(1)；

(2)．

20．点，在直线同一侧，如图，于点，于点，已知，，，为直线上的动点．设．

(1)请用含的代数式表示______；

(2)将图建立在直角坐标系中，如图，当为何值时，求的最小值是多少？

21．（1）若x＞y，比较﹣3x+5与﹣3y+5的大小，并说明理由；

（2）若x＜y，且（a﹣3）x＞（a﹣3）y，求a的取值范围．

22．课本再现：

(1)定理证明

现已经写出了已知，求证，请你完成这一定理的证明过程：

已知：如图，线段AB，，求证：点在线段AB的垂直平分线上．

证明：

(2)解决问题

已知：如图，是平分线上的一点，，，垂足分别为，．

求证：

；

是CD的垂直平分线．

(3)已知中，如图，，AB，的垂直平分线分别交于点，，垂足分别为，，若，，请直接写出DE的长_____．

23．综合与实践

问题情境

在数学活动课上，同学们以直角三角形为背景进行探究性活动．如图1，在中，，于点D，平分交于点F，交于点E．

初步分析

（1）①智慧小组的同学发现是等腰三角形，请你证明这一结论．

②如图2，在①的基础上同学们又进行了如下操作：过点F作交于点M，作，垂足为P，求证