我们走在大路上　课件2024——2025学年 湘美版（2024）初中美术七年级上册.pptx

第一单元我们在一起大观念：艺术是认识他人和世界的重要方式《四个姑娘》油画1962温葆美术创作中的群体美感，从不来自千人一面的叠加，恰是众多鲜明个体的相互呼应，汇成了生机盎然的“在一起”之美。

我们走在大路上我们在一起基本问题：如何通过构图表现人物关系，突出作品的表现力构图是一个造型艺术术语，是指在绘画、摄影、设计等视觉艺术创作中，对画面中各种元素进行组织和安排的方式。通俗地讲，就是如何摆放位置。中国画中也叫做布局或经营位置。

同学们，你看见了什么？我们走在大路上（油画）1964潘世勋中国美术馆藏说说说作品构图中运用了什么构图？请描述这种构图？

说说作品构图中运用了哪些基本形？思斜线圆形四边形三角形

表现了参加建设的藏族人民朝气蓬勃、热情高涨的精神面貌。手中扬起来的衣服在画面中有什么作用？思我们走在大路上（油画）1964潘世勋中国美术馆藏环境真实感，富有生活气息象征着轻松愉悦的心情连结画面现实：构图：象征：

你第一眼看到的是谁？重点塑造居于画面中间的几位藏族青年女工的形象，以及他们那坚实有力、充满动感的步态都充分体现了此作品所要表达的时代主题。品人物所有目光聚焦中心

请尝试运用“背景、内容、特点、意义”四步鉴赏法，分析作品。说背景：时代背景、艺术家背景内容：你看见什么？特点：作者运用了哪些手法使你产生什么感觉？意义：作品的价值，给人的启发一群藏族青年筑路工人于放工途中边走边唱的生动场景。画面的焦点是走在前排的青年女工，他们身姿健硕，朝气蓬勃，脸上洋溢着喜悦和自信，四周的工友循着歌声微笑着看向他们。画面的远景是壮阔雄伟的布达拉宫和绵延不绝的山峰，运用饱和的色彩和强烈的明暗对比营造出雪域高原的庄严和壮美，大色块和笔触的运用则使作品浑厚且充满张力。表现了参加社会主义新西藏建设的藏族人民朝气蓬勃、热情高涨的精神面貌。着意塑造几位藏族青年女工的形象，以及他们那坚实有力、充满动感的步态都充分体现了此作品所要表达的时代主题。那个时代翻身农奴意气风发，西藏从此有了第一代工人阶级，在走一条新的大道——社会主义康庄大道。

共同的动势绘画中，动势是指艺术家通过线条、形状和色彩等元素传递出来的一种流动感和方向感。共同的动势不仅仅体现物体的运动，也可以体现出情感和意境，使画面更具表现力和感染力。

在这幅画中你看到了什么？作品运用了什么构图？三名身着藏族服饰的女孩在打酥油三角形构图，具有稳定性。作品构图与主题表达有何关系？人物同步一致的动作与背景中聚集的白云使画面既富有动感，又不失统一感。以抒发对人与自然和谐世界的向往。草原上（油画)1990马常力中国美术馆藏说尝试画出该作品的构图、力的方向示意图？练

飘动的白云55.×76cm（石板画)1990苏新平中国美术馆藏画面中的三位人物一齐回首，望向身后飘动的白云，让画面充满诗意。同学们，你看见了什么？看人物同步一致的动作与背景中聚集的白云使画面富有动感，又不失统一感。苏天赐《乡村即景》20×26cm纸本油画棒中国美术馆藏体现了劳作后农村劳动人民和谐相处，无产阶级团结友善，营造了一副其乐融融的景象，更加突出主题。

变化与层次当画面有多个人物时，处理好人物之间的关系能让画面富有层次感。画面主体人物一般处于显要的位置，刻画得更深入；其他人物处于次要位置，刻画适当简约。这样画面才能有主次、大小、虚实的变化，层次感更强。

实虚背景环境其他人物主体人物《喜遇》103×105cm（油画)1981陈一峰中国美术馆藏房屋、动物等背景中的小女孩背着背篓的三位女性请根据画面提示，在方框中描述相应的对象。练作者如何体现画面的层次感和主次的？运用虚实关系、疏与密、强与弱等手法来体现主次关系。近实远虚，近处的物体实，远处的物体虚而灰，利用前后物体对比的虚实变化，凸显主次关系！虚

聚焦中心画面的主要元素或焦点在一个中心位置，让观者的目光和注意力自然地被引导过去，能够加强画面的组织性和视觉冲击力，从而让观者更好地感受和理解作品的内涵、情感。

题款上“俺们舍不得总理走”，这是地震灾区一位老乡的哭诉。在1979年，画家周思聪根据邢台地震期间周恩来三赴灾区指挥救灾工作和鼓励灾区人民重建家园的历史事件，创作了国画《人民和总理》。该作品也成为新中国美术史上的经典作品之一。赏人民和总理（中国画）1979周思聪中国美术馆藏

151cm×217cm丨1979年丨中国美术馆藏品图像识读：《人民和总理》这件作品的经典所在，首先是它的构图，将我们的视线都集中在周总理和老奶奶身上。画家将周总理和老奶奶亲切交谈