配套新教材-高中数学选择性必修第一册RJ·A-第一章-1.1空间向量及其运算-1.1.2空间向量的数量积运算.pptxVIP

1.1空间向量及其运算第一章1.1.2空间向量的数量积运算

学习目标1.会识别空间向量的夹角.2.掌握空间向量的数量积的定义、性质、运算律及计算方法.3.能用空间向量数量积解决简单的立体几何问题.核心素养：数学运算、逻辑推理、直观想象

新知讲解?oB?关键是起点相同！复习引入由于任意两个空间向量都可以通过平移转化为同一平面内的向量，因此，两个空间向量的夹角和数量积就可以像平面向量那样来定义.新知学习????

(2)范围：.0≤〈a，b〉≤π?OAB?ABOAB???????O??????????

二两个向量的数量积??(2)性质两个向量数量积的性质a·b＝0|a|·|b|－|a|·|b||a|2（判断向量垂直）（向量的模长公式）（向量的夹角公式）

三空间向量数量积运算律???????（交换律）（分配律）?（数乘结合律）

?四向量投影?

即时巩固?×√×√

一、数量积的计算?典例剖析＝cos60°－cos60°＝0.

?

跟踪训练(1)已知a＝3p－2q，b＝p＋q，p和q是相互垂直的单位向量，则a·b等于（）A.1 B.2 C.3 D.4A?2＝4－0＋0－2＝2.

二、利用数量积证明垂直问题例2如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，O为AC与BD的交点，G为CC1的中点，求证：A1O⊥平面GBD.则a·b＝0，b·c＝0，a·c＝0，|a|＝|b|＝|c|.又∵OG∩BD＝O，OG?平面GBD，BD?平面GBD，∴A1O⊥平面GBD.

反思感悟反思感悟用向量法证明几何中垂直关系问题的思路(1)要证两直线垂直，可分别构造与两直线平行的向量，只要证明这两个向量的数量积为0即可.(2)用向量法证明线面垂直，需将线面垂直转化为线线垂直，然后利用向量数量积证明线线垂直即可.

跟踪训练如图所示，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为平行四边形，∠DAB＝60°，AB＝2AD，PD⊥底面ABCD.求证：PA⊥BD.证明在△ADB中，∠DAB＝60°，AB＝2AD，所以AD2＋BD2＝AB2，

三、用数量积求解夹角和模例3如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，CA＝CB＝1，∠BCA＝90°，棱AA1＝2，点N为AA1的中点.

延伸探究

2.(变条件)本例中，若CA＝CB＝AA1＝1，其他条件不变，求异面直线CA1与AB的夹角.所以异面直线CA1与AB的夹角为60°.

反思感悟求向量的夹角和模(1)求两个向量的夹角：利用公式cos〈a，b〉＝求cos〈a，b〉，进而确定〈a，b〉.(2)求线段长度(距离)：①取此线段对应的向量；②用其他已知夹角和模的向量表示该向量；③利用|a|＝，计算出|a|，即得所求长度(距离).

A.30° B.60° C.90° D.120°D跟踪训练

1.如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，下列各组向量的夹角为45°的是（）A随堂小测2.设ABCD－A1B1C1D1是棱长为a的正方体，则有（）C

D4.若a，b，c为空间两两夹角都是60°的三个单位向量，则|a－b＋2c|＝_____.解析|a－b＋2c|2＝(a－b＋2c)2＝a2＋b2＋4c2－2a·b＋4a·c－4b·c＝5.

60°1即△PA1D为等边三角形，从而∠PA1D＝60°，方法二根据向量的线性运算可得

7.如图所示，已知线段AB在平面α内，线段AC⊥α，线段BD⊥AB，且AB＝7，AC＝BD＝24，线段BD与α所成的角为30°，求CD的长.解由AC⊥α，可知AC⊥AB，过点D作DD1⊥α，D1为垂足，连接BD1，则∠DBD1为BD与α所成的角，即∠DBD1＝30°，所以∠BDD1＝60°，因为AC⊥α，DD1⊥α，所以AC∥DD1，因为BD⊥AB，AC⊥AB，＝242＋72＋242＋2×24×24×cos120°＝625，

1.知识清单：(1)空间向量的夹角、投影.(2)空间向量数量积、性质及运算律.2.方法归纳：化归转化.3.常见误区：空间向量的数量积的注意点(1)数量积的符号由夹角的余弦值决定.(2)当a≠0，由a·b＝0可得a⊥b或b＝0.课堂小结

谢谢！