第六单元任务群(教学设计)2024-2025学年统编版语文一年级上册.pdfVIP

第六单元

一、单元人文主题：热爱汉字，热爱生活，热爱祖国

二、单元语文要素：

1.初步认识会意字，进一步了解汉字偏旁表意的构字规律。

2.了解汉字笔顺规则，正确书写。

3.朗读课文，努力做到读正确、读通顺，注意停顿。

4.了解花生的果实长在地下这一生活常识。

·单元要素落实

1.识字与写字。

目标：在有趣的情境中认识会意字，感受汉字偏旁表意的构字规律，

了解汉字笔顺规则。

活动：通过儿歌、游戏、故事等多样化的方式，让学生在轻松愉快的

氛围中识记生字。例如，猜谜识字、对比识字、词串儿加儿歌的形式

来激发学生识字兴趣。

2.诵读课文。

目标：努力做到读正确、读通顺，注意停顿，感受课文的韵律美。在

阅读与鉴赏课文的过程中感受生活中的语文，学习运用汉字，在运用

中积累、巩固词语。

活动：脉动式诵读、拍手读。

3.读故事。

目标：和大人一起做亲子阅读活动，认识花生这种坚果。以及在多种

阅读形式下，学会阅读较长的文章，了解故事主要内容，了解花生的

果实长在地下这一生活常识。

活动：引导孩子思考花生去哪儿了，还可以仿照故事语言表达的方式，

把小松鼠最终找到花生的过程补充完整。

三、任务情境：汉字真有趣，畅游汉字文化集市。

四、本单元教学目标：

1.基础积累性目标。

（1）利用已有的生活经验，借助会意字识字、反义词识字、归类识

字等多种方法认识51个生字和6个偏旁。通过观察、分析、整理，

初步感知汉字偏旁表意的构字规律，能运用一些方法主动学习汉字。

（2）通过认写基本字、按照基本笔顺写字，了解汉字“从上到下”

“从左到右”的笔顺规则，学会在田字格内正确书写24个字。

（3）正确、流利地朗读课文，会背诵《对韵歌》《升国旗》《古朗

月行（节选）》。在阅读与鉴赏课文的过程中感受生活中的语文，学

习运用汉字，在运用中积累、巩固词语。

（4）通过集市中的表达与交流，养成爱惜文具的好习惯，懂得团结

协作力量大的道理，知道“国旗、国歌”的重要意义，初步建立“家”

“国”的概念。

2.发展性目标。

（1）培养学生爱惜文具的好习惯，懂得团结协作力量大的道理，受

到初步的爱国主义教育。

（2）学习课文过程中能在老师的引导下，联系已有的生活经验，针

对学习内容说出自己的理解，把话说清楚、说明白。

3.拓展性目标。

（1）诵读《小松鼠找花生》故事内容后，了解花生的果实长在地下

这一常识。

（2）增加歌曲《国旗国旗真美丽》，帮助学生加深对祖国和国旗的

理解和认识。

五、本单元教学重难点：

（一）教学重点：

1.认识51个生字和6个偏旁。能利用已有的生活经验，借助会意字

识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。

2.会写24个字和3个笔画；了解汉字“从上到下”“从左到右”的

笔顺规则，在田字格中正确书写。

（二）教学难点：

1.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、前后鼻音。

2.培养学生爱惜文具的好习惯，懂得团结协作力量大的道理，受到初

步的爱国主义教育。

六、单元任务群构架：

本单元以“汉字真有趣，畅游汉字文化集市”为总任务，通过以

下四项学习任务引领单元整合学习：

主对应教材课时

任务教学活动具体内容

题内容安排

发布举办汉字小书包除了装有教科书和文

制作汉文化集市的任具，还要装上汉字收集卡，并《小书2课

热字收集务，激发学生学鼓励学生在生活中识字，运用包》时

爱卡习动力。汉字收集卡积累汉字。

汉学习单元课文三篇及《语文