《心理学》常考题训练卷6 云南省教育类专业考纲百套卷 第86卷（原卷版）.docxVIP

教育类专业常考题训练卷

《教育类考纲百套卷》第86卷

心理学6

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.（）是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。

A.课堂管理

B.教学管理

C.班级管理

D.学习管理

2.课堂管理的基本功能是（）。

A.发展功能

B.维持功能

C.促进功能

D.协调功能

3.课堂管理过程的第一个环节是（）。

A.课堂常规的建立

B.课堂问题行为的处理

C.课堂情境的创设

D.课堂教学目标的设定

4.在课堂管理过程中，（）是指教师通过各种方式引导学生遵守课堂规则。

A.引导功能

B.监督功能

C.反馈功能

D.矫正功能

5.当学生出现严重的问题行为时，教师首先应该（）。

A.惩罚学生

B.停止教学，处理问题

C.保持冷静，分析原因

D.联系家长

6.对于经常出现攻击性行为的学生，（）是一种比较有效的处理方法。

A.忽视他的行为

B.把他隔离在单独的空间

C.进行心理辅导和行为矫正

D.当众批评他

7.（）是指根据一定的标准，对学生的学习行为进行价值判断的活动。

A.学习评定

B.学习评价

C.学习测量

D.学习诊断

8.学习评定的主要目的不包括（）。

A.了解学生的学习情况

B.选拔优秀学生

C.为教学提供反馈

D.激励学生学习

9.（）是一种具有统一标准、对误差做了严格控制的测验。

A.标准化测验

B.教师自编测验

C.课堂小测验

D.单元测验

10.标准化测验的优点不包括（）。

A.客观性强

B.便于比较

C.能够准确反映学生的学习过程

D.有统一的标准

11.教师自编测验的（）是指测验内容应符合教学大纲和教材的要求。

A.效度

B.信度

C.难度

D.内容效度

12.教师在编制测验时，为了使测验有较好的（），应该尽量使测验题目对所有学生都有相同的难度。

A.效度

B.信度

C.区分度

D.内容效度

13.（）是指在真实的生活或学习情境中，通过对学生完成实际任务的表现来进行评定。

A.真实性评定

B.标准化评定

C.教师评定

D.学生自评

14.在评定结果报告中，（）能够详细地展示学生在各个学习领域的表现。

A.分数报告

B.等级报告

C.评语报告

D.档案袋报告

15.教师在教学过程中扮演着多种角色，其中（）是指教师要激发学生的学习兴趣，引导学生学习。

A.知识传授者

B.学习促进者

C.班级管理者

D.心理辅导者

16.优秀教师的一个重要特征是（），即能够理解和感受学生的情感体验。

A.教育机智

B.同理心

C.教学能力

D.知识渊博

17.（）是师生互动的主要形式，包括教师提问、学生回答等环节。

A.课堂讨论

B.课堂问答

C.小组合作

D.角色扮演

18.在师生互动中，教师的（）行为能够鼓励学生积极参与互动，如点头、微笑等。

A.指令性

B.反馈性

C.支持性

D.批评性

19.（）是教师成长的主要途径，通过对自己的教学实践进行反思来提高教学水平。

A.微格教学

B.教学反思

C.观摩教学

D.在职培训

20.教师培养的目标是（）。

A.提高教师的学历

B.让教师掌握更多的教学方法

C.培养专家型教师

D.全面提升教师的专业素养

二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

21.课堂管理只需要关注学生的学习行为，不用考虑学生的情绪状态。（）

22.课堂管理的维持功能和促进功能是相互独立的，没有关联。（）

23.课堂情境的创设在课堂管理过程中可有可无，重点是课堂规则的制定。（）

24.在课堂管理过程中，监督功能主要是监督教师自己的教学行为是否符合要求。（）

25.当学生出现严重问题行为时，立即将其赶出教室是最好的解决方法。（）

26.学习评定和学习评价是完全相同的概念，都侧重于对学生学习的量化评估。（）

27.学习评定的主要目的是为了给学生排名，区分优劣。（）

28.标准化测验是最完美的测验方式，能完全准确地测量学生的知识水平。（）

29.标准化测验的结果可以直接用于评价一个学生的综合素质。（）

30.教师自编测验只要教师自己觉得合理就行，不需要考虑效度和信度。（）

31.教师自编测验的难度越高，越能区分出学生的学习水平。（）

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