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小学2024年教研工作计划2篇

教研工作计划一：

一、总体目标

2024年，小学教师教研工作将聚焦于提升教育教学质量，

促进学生全面发展，全面落实素质教育，推动学校发展，助力

学校教育教学改革与创新，形成高质量的教学成果。

二、重点工作及具体措施

1.组织教师参与教研活动

（1）建立健全教研组织机制，明确教研组织设置，明确

教研组织领导体系，设置专门的教研组织负责人；

（2）制定教研活动计划，根据学校教学计划和学生实际

情况，确定教研主题、时间、方式等；

（3）提升教师教研能力，组织定期教研培训，开展教研

成果分享交流，激发教师教研激情。

2.深化教学改革

（1）引入新的教学理念和方法，鼓励教师尝试采用多样

化的教学方式，注重培养学生的创新意识和实践能力；

（2）优化教学资源配置，积极推进信息化教学，提升教

学的质量和效益；

（3）关注学生个性差异，设计个性化教学方案，促进学

生全面发展。

3.加强跨学科教研

（1）鼓励教师跨学科合作，开展跨学科教研活动，促进

课程整合，提升教学水平；

（2）组织跨学科教研课题研究，探索跨学科教学的有效

方式，增强学生的综合能力；

（3）分享跨学科教研成果，推广成功经验，促进校本课

程建设。

4.建设教研平台

（1）建设线上线下教研平台，提供教学资源分享、教学

经验交流的平台；

（2）建立教研数据库，收集整理历届教研成果，构建教

研资源库；

（3）促进教研成果落地，建立成果转化机制，推进教学

成果的实际应用和效果评估。

三、考核评价

（1）定期组织教研工作评估，通过问卷调查、座谈会等

方式，收集教师教研情况及效果，及时进行总结和改进；

（2）建立奖惩机制，对教研表现优秀的教师进行表彰和

奖励，对效果不佳的进行指导和提醒。

教研工作计划二：

一、总体目标

2024年，小学教师教研工作将以学生为本，着眼于学生

的全面发展和终身学习能力的培养，积极开展针对性的教研活

动，推动教学水平的不断提升，促进学校教育教学质量的全面

提高。

二、重点工作及具体措施

1.强化基础学科教学

（1）加强对语文、数学、英语等基础学科的教学研究，

探索有效的教学方法和策略；

（2）组织教师定期进行基础学科课程研究，总结教学经

验，完善课程教学内容和教学活动设计。

2.提升综合素质教育水平

（1）关注学生综合素质的培养，通过主题教育活动、团

队合作等方式，促进学生思想品德、学习方法等素质的全面发

展；

（2）引导教师树立全面素质教育观念，加强关于综合素

质教育的研究，建设多样化综合素质教育课程。

3.推动教育教学信息化

（1）推进“互联网+教育”模式，充分利用信息化技术

手段，搭建教学平台，拓展教学资源，提高教学效益；

（2）培训教师信息化教学技能，推动教师信息化教学创

新，提升教学质量和效果。

4.促进校本课程建设

（1）组织教师参与校本课程研究与建设，推动校本课程

改革；

（2）开展课程评价研究，评估校本课程的实施效果，持

续改进和完善教育教学工作。

5.强化教研成果分享和交流

（1）建立教师教研成果分享平台，促进教师之间的交流

和互相学习；

（2）组织教师赴外交流，开展校际教研活动，引入外部

优质教育资源，提高教学水平。

三、考核评价

（1）定期举行教研工作总结会，总结教研活动成果，评

估学校教学水平和教师专业发展情况；

（2）建立成果转化机制，提升教研成果的实际应用效果，

促进教学改进和提高学生综合素质发展水平。