普通高中教育技术规范装备标准管理 .pdfVIP

福建省

普通高中教育技术装备标准Ⅰ

（试行）

福建省教育厅印发

二○○七年四月

福建省教育厅文件

闽教基〔2007〕24号

关于印发《福建省普通高中教育技术装备标准Ⅰ（试

行）》和《福建省普通高中教学仪器配备增补目录

（试行）》的通知

各市、县（市、区）教育局，福州一中、福建师大附中：

为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教

基[2001]17号）和《普通高中课程方案（实验）和语文等十五

个学科课程标准（实验）》（教基[2003]6号）精神，适应普通高

中新课程实验工作的要求，全面推进我省普通高中教育技术装备

的标准化和规范化建设，现将《福建省普通高中教育技术装备标

准Ⅰ（试行）》和《福建省普通高中教学仪器配备增补目录（试

行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。各地在执行过程

中有何问题或建议，请及时报省教育生产供应管理办公室。

福建省教育厅

二○○七年四月十六日

主题词:教育高中技术装备标准通知

抄送：省普教室、省会考办、省生供办、省电教馆，各设区市

教学仪器（装备）站

福建省教育厅办公室2007年4月18日印

发

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编制说明

为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）

和《普通高中课程方案（实验）和语文等十五个学科课程标准（实验）》（教基

[2003]6号）精神，提高我省普通高中教育技术装备水平，适应全面推进素质教

育和基础教育课程改革要求，促进我省基础教育的改革和发展，特制定本标准。

本标准适用于我省普通高中。完全中学的高中部分可按本标准参照执行。

一、指导方针

1、实验室和附属用房及专用教室的建设，应满足学科教学的要求，要有完

善的设施和设备，有配套的教学仪器设备和器材（配备标准和目录将根据课程改

革需要适时修改印发），有严格的行之有效的管理制度和合格的实验教师、管理

人员。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现

资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有

利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性

化教育。

5、突出环保，有利于学生身心健康发展。

6、遵循“符合课标、满足教学、贯彻标准、注重安全、适度超前、均衡发

展”的基本原则。

二、编制原则

1、本标准包括实验室（物理、化学、生物）、地理教室、历史教室、通用技

术实践室（场所）、信息技术和图书馆装备等6个项目，每个项目分为建设、配

备、管理和使用4个部分。

2、实验室（物理、化学、生物）、地理教室、历史教室、通用技术实践室（场

所）装备要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校保

证正常教学秩序、按规定开齐开足课程、完成基本教学任务所需要的对教育技术

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装备的最低要求；“规划建议”是在达到“基本要求”基础上，为有较高装备能

力的地区和学校提出的要求。各地教育主管部门和学校应根据经济水平和装备能

力，努力提高教育技术装备水平，满足基础教育课程改革的要求。图书馆的装备

仍按教育部《中小学图书馆（室）规程》的提法分为两类，即城市和经济发达地

区学校按Ⅰ类标准执行，县城以下学校按Ⅱ类标准执行。信息技术只规定下限指

标。

3、通用技术根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择

合