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美眉2023.12下教研与美育职教天地169
技能型社会背景下的“双师型”教师培养研究
安东芬孙超臣
（河北省机电工程技师学院，河北张家口075000）
摘要：职业院校作为技术技能人才培养的关键平台，在我国向职业教育强国迈进的过程中，发挥了无可替代的作用。而
担负技术技能人才培养重担的教师，就成为推动未来技能型社会发展的关键。本文主要探讨了技能社会背景下“双师型”教师培
养的实践路径，从教师自身的发展、校企互融、政策保障等方面，对提升“双师型”教师培育质量，提供了可资借鉴的方法。
关键词：技能型社会；双师型；教师；培养
以物联网虚拟现实和新一代人工智能的出现对全球会创造自身价值从而打破唯学历论形成技能的社会
、，，“”，
产业结构的演变和发展带来了深远影响。处在时代变革中的化体系。职业中的必须经过学校的教学、企业的专业技术训
个人，自然会在这场洪流中经历工业革命化的洗礼，最突出练及个人的自我构建，以实现掌握技能、适应社会的目标。
为了达到这一目标我们必须努力创造一种国家重视技能
的表现就是就业机会与工作岗位的更替迭变。技能社会的数，“、
社会崇尚技能人人学习技能人人拥有技能的社会环境
字化、智能化诉求，必然在未来的技能人才技术素养上发挥、、”，
以此来推进个人与社会的同步同频
越来越重要的作用。。
面对就业市场冲击，作为重要的类型教育，中职学校必（二）技能型社会的特征表现
须作出专业布局调整，使学生具备适应未来经济结构发展需1.“国家重视技能”——技能型社会的顶层设计
把技能作为国家战略和时代需要这是鲜明的时代
求的内生能力从国家颁布的十四五规划可以看到在“”，
。“”，
新发展阶段，中职学校要紧跟社会和市场发展需求，深化改特征，是国家从未来发展大局出发，对技能型社会在国家层
革创新要加强对职业教育未来发展的引领科学认识和把面做出的顶层设计和战略支撑。通过观察近年来频繁推出的
，，
握职业教育的发展方向为了落实好十四五规划顺利职教政策和调整措施，可以看出我国对于职业教育的高度关
。“”，
注和大力支持国家职业教育改革实施方案职业教育
实现职业教育远景目标我国的职业教育就必须紧紧围绕产。《》《
，
业升级和国家战略新需求，明确发展方向，厘清发展思路，提质培优行动计划（2020—2023年）》等一系列文件的颁布
与实施为职业教育设定了未来的目标坚定了高品质高
优化升级人才培
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