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国家教育发展心得体会5篇

国家教育发展心得体会篇1（1372字）

21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。从现在起到，是我国全面

建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。必须清醒认识

到，我国教育还不适应国家经济社会发展的要求。教育观念相对落后，

内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学

生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；

教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，

城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教

育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实。

纲要指出战略目标是，到，基本实现教育现代化，基本形成学习

型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义务教育，

高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教

育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学

校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包

括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依

法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。

教育优先发展，这是增强国力，雄立于世界民族之林的需要；育

人为本，我感到我们要培养一个除了德智体美劳全面发展外，还需要

有极强个性、极强独立创造性的人才，这是我们国家最后走向强大，

挤身于世界先进行列的必要条件。我国自古就有一句话：“行行出状

元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为

国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。

而教育的进步，正是为社会源源不断地培养数以千万计的普通劳动者

和无数专家学者等专门人才。

教师也因此而同样如此，必须引起国家教育部门的充分重视；而

制度的改革创新，则重点放在有利于人才的培养上，提高质量应该把

培养有极强个性、极强独立创造性的人才防在首位。学校既是培养人

的地方，又是一个有着极深文化底蕴的地方。虽然现在提倡所谓的素

质教育，家长也很重视孩子的才艺培养，如学钢琴、学围棋、学唱歌

跳舞等等，层出不穷，只是他们更多的关注孩子技术技能的掌握，而

忽视了个性的培养。为什么在大家的眼里，中国人的形象从鲁迅笔下

的麻木不仁，到了今天仍是缺乏素质修养？择校问题，不仅仅反映的

是一种教育现象，更是一种社会问题。家长们挤破脑袋，砸锅卖铁也

要为孩子选择一所升学率高的学校，问题的关键还是在一张考卷上。

教师的名利就在这张纸上，学生的前途也在这张纸上。

学习了《纲要》后，更能理解“生活即教育”这句话的含义，孩

子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。

孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持

续的！因此我们更应该“解放孩子的头脑；解放孩子的双手；解放孩

子的嘴巴；解放孩子的空间；解放孩子的时间。”因为在玩中学习，

是遵循了兴趣牵引孩子进步的规律，由此获得效率，不是约束和传统

的激励可以实现的！

作为一名一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修

养；积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力；爱

岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业；把自己的教学工作当做一

种职业做实做好，只有这样才能真正提高教学质量，才能真正培养出

国际化的人才。

国家教育发展心得体会篇2（802字）

学校组织了关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习。

《纲要》是教育领域的纲领性文件，对今后的发展具有十分重要的指

导意义。

在对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行了深入解读并

谈了自己的学习体会后，深刻的感受到《纲要》是一个“人民群众满

意、符合中国国情和时代发展要求的高水平规划纲要”，既是国家意

志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿；

《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国

向人力资源强国的转变奠定了基础；教育要发展，根本靠改革，核心

是改革人才培养机制，提高人才培养水平；必须树立以提高质量为核

心的教育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才，

我认为，人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘

扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育

事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，积极引导

和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。为人师表，教书育人。教

书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重

要的影响。教师要注重