人教版（新教材）七年级上册地理第一章第三节第一课时《地球的自转》教学课件.pptx

教学课件人教版七年级上册地理

第1章地球第3节地球的运动第1课时地球的自转人教版七年级地理（上）

导入新课“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这是毛泽东《七律二首·送瘟神》中的诗句。人坐在地球上不动，为什么会日行八万里呢？

原来地球不是固定不动的，而是始终在运动着。赤道的周长约4万千米，在赤道上每天随地球自转一周正好是八万里。

地球自转的基本特征探究新知(1)定义：地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。(2)旋转中心：地轴。(3)周期：24小时，也就是一天。(4)方向：自西向东。观看视频

小组合作演示活动要求：1.正确摆放地球仪，北端指向北极星附近。2.自西向东（面对地球仪自左向右）转动地球仪。3.观察发现：正确转动地球仪的同时，先后将地球仪的北极和南极对着自己，观察地球仪的转动方向呈逆时针还是顺时针转动？4.请将观察结果记录下来。

NS逆时针顺时针展示不同角度观察地球自转方向自西向东，北逆南顺

从赤道上空看：自西向东从北极上空看：逆时针方向从南极上空看：顺时针方向

地球自转方向，从赤道上空看为自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向。可以利用右手法则加强记忆。伸出右手，使大拇指朝上指向北极，那么弯曲的四指指向为地球的自转方向。从赤道看从北极上空看从南极上空看

地球自转产生的现象地球自转会对我们的生活产生哪些影响呢？

在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪。自西向东缓缓拨动地球仪，演示地球的自转，并观察昼半球和夜半球的分布。◎演示实验

1.地球不自转，面向太阳和背向太阳的一面如何？◎分小组进行观察实验，并讨论完成以下问题由于地球是个不透明的球体，在太阳的照射下，面向太阳的一面就是白天，即昼；背向太阳的一面是黑夜，即夜。

2.拨动地球仪，看某地随着地球自转昼夜是怎样交替变化的？由于地球不断地自西向东转动，地球上某地依次经历了晨、午、昏、夜的昼夜交替现象。

3.在地球上选择几个城市，分别贴上不同颜色的不干胶条：如北京、开罗、纽约等，看他们随着地球自转运动经历昼夜的先后顺序有什么规律。不同的地点经历的时间不同，同一时刻不同地点处在不同的晨、午、昏、夜等时间，东边地点比西边地点要先看到日出。北京东京纽约伦敦莫斯科

昼夜交界的线叫什么？晨昏线由昼进入夜的那半叫昏线由夜进入昼的那半叫晨线·交流讨论

晨昏线与经线圈重合吗？什么情况下重合？一般情况下，晨昏线和经线不重合，因为地球在自转的同时，还在绕太阳公转，赤道平面与公转轨道平面并不重合，一年来只在春分和秋分这两天晨昏线才与经线圈重合。

课堂小结定义地球的运动地球的自转基本特征自转产生的现象旋转中心：地轴周期：24小时方向：自西向东，北逆南顺昼夜现象：地球是个不透明的球体昼夜更替：地球自转认识晨昏线昼夜更替日月星辰的东升西落时间的差异——时间东早西晚

随堂检测读下图地球运动示意图，完成1～2题。1．属于南极上空地球看自转的图的是（）A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．都不是2．有关地球自转周期的叙述，正确的是（）A．甲图一天自东向西自转一周 B．乙图一年自西向东自转一周C．丙图一天自西向东自转一周 D．都是一年自西向东自转一周BC

在暗室里，用电灯作为光源，照射地球仪，自西向东拨动地球仪，演示地球自转运动，如图所示,完成3～5题。3．该实验演示的地理现象是（）A．昼夜的更替 B．四季的变化C．昼夜长短的变化 D．五带的形成4．地球自转一圈的周期是（）A．12小时 B．24小时 C．一月 D．一年5．地球自转产生的地理现象是（）A．极昼极夜现象 B．昼夜更替现象

C．四季变化 D．昼夜长短变化ABB

读“地球某日光照”图，完成6～8题。6．下列有关地球的说法中，正确的是（）A．地球自转的方向是自东向西 B．地球自转周期是一年C．地球自转的方向是自西向东 D．从北极上空看地球自转方向是顺时针7．下列关于B、C两地点的叙述中，错误的是（）A．C点的时间比B点早 B．B点此时是白天C．B点在C点的正东方 D．B、C两点同属北半球8．如图中四个地点，时间相同的两个地点是（）A．B和C B．B和D C．A和B D．C和DCAB

完成学生用书对应课时练习作业布置

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