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大庆龙凤区中学教师招聘中学考试试题及答案

一、单选题

1.责任感、义务感属于()

A.道德感B.智感

C.美感D.热情

答案：：A

解析：：

道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在

对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，爱国主义情感、

集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心都属于道德感。

2,衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是()o

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：：D

解析：：

道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识

和情感的外部表现，故也是衡量人们品德高低好坏的根本标志。

3.态度的核心成分是()o

A.行为成分

B.认知成分

C.情感成分

D.智成分

答案：：C

解析：：

答案为Co态度的情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核

心成分。

4.班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和()o

A.专政型

B.指导型

C.民主型

D.溺爱型

答案：：C

解析：：

【解析班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。

5.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称

为0O

A.服众

B屈服

C•场依存性

D.从众

答案：：D

解析：：

从众是在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。本题考

查学生对有关概念的认识与解.2009年湖北教师招聘考试中，也出现对这一命题的考

查，是以名词解释的形式进行的。

6.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，

使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）O

A.常模

B.效度

C.难度

D信度

答案：：A

解析：：

答案为A。一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前,

7.少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（）。

A.校内辅导员

B.小队辅导员

C关工委辅导员

D.校外志愿辅导员

答案：：【）

答案：：B

11.()是课外、校外活动的主体。

A.学生集体和个人B.学生集体

C学生个人D.班干部

答案：：A

解析：：

课外、校外活动的主体是学生集体和个人，活动的开展主要依靠他们的积极性和主动性。

12.“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的()o

A.阶段性

B.个别差异性

C.顺序性

D.不均衡型

答案：：B

解析：：

坚持因材施教既适应学生心理、身体发展的个别差异，又适应我国社会主义建设需要

的多层次、多规格人才的客观情况。故正确答案为B。

13.教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意，这种注意()

A.有意后注意有意注意C.随意注意D.无意注意

答案：：D

解析：：

刺激物本身的活动和变化更容易引起学生的无意注意。

14.教育具有政治功能、经济功能、()和科学技术发展功能。

A.理性功能

B.意识功能

C.文化功能

D.精神功能

答案：：C

解析：：

教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对

这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。

15.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的避免失败，减少失败感，所以他们倾向

于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会()

A.可能选择这项任务B.犹豫不决

C.回避这项任务D.坚决选择这项任务

答案：：C

解析:

根据成就动机理论，当一项任务的成功率为50%时，追求成功者往往选择，避免失败者往

往放弃。

16.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领

域。从迁移的理论来看这种观念与()接近。

A.形式训练说B.关系转换说C.产生式理论D.学习定势说

答案：：A

解析：

形式