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在云端观后感

在云端观后感1

世间到处都是美，有心灵之美，品质之美，然而，我觉得最高贵，最优雅的是艺术之美。

马，在古代，是人们主要的交通工具，更是驰骋沙场，威风凛凛的动物，它们带给人类很多帮助，所以，现在人们创造了很多关于马的艺术品。

我们家里放书的书柜里，有着一匹马的雕像，它浑身金灿灿的，尽显出它的尊贵与优雅，然而，尊贵与优雅中，还不失威风与霸气。好象它就是马中之王，不论任何一匹马见了它都要进行膜拜。

这匹黄金马的两个前蹄扬起，两个后蹄稳稳的踏在地上，坚实的马身雕刻的有板有眼，马背上披挂着一个镶着红宝石的.铁鞍，这马鞍让本身就威风，霸气的黄金马看起来多了几分大气。那双明眸里写满了威严，仔细看看，我仿佛看到了它驮着它的主人，威风凛凛的驰骋沙场，奋勇杀敌的景象。我觉得最突出的地方是它的尾巴，它的尾巴看起来非常柔顺，像是随风飘荡，那一丝丝鬃毛，看起来清清楚楚，惟妙惟肖。

我还记得，有一位艺术家说过这样一句话：“这世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们一起来寻找世间的美吧!在云端观后感2

今天，爸爸让我观看了一段视频，题目叫做《云端上的学校》。

在四川省凉山州乌史大桥乡，有一所建在千丈悬崖峭壁之上的小学，学生上学放学都要爬梯子，山里的天气易变，并且还伴随小雨，云雾弥漫。这里是泥石流多发地带，公路上时而能到山上滚下来的大石头。从山下要走六个多小时的山路才能来到甘洛县乌史大桥乡，下面是奔腾的大渡河，两面是悬崖峭壁。当地老百姓说从这里到达学校最少还有五个小时。上面崖壁陡立，真不敢相信会住着人家，走着走着，迎面而来的是三米多高的崖梯，并且上面的木杆好几年没换了。这样连续出现了很多道崖梯。爬完五道崖梯，就用了五个多小时，四川省甘洛县二坪村小学终于出现在了眼前。

虽然上学的路很难走，但孩子们还是每天坚持去上学。陡峭的绝壁，近90度的崖梯，孩子们迈错一步就会有生命危险。所以，每次李桂林老师都要最后一个上崖梯，保护孩子们的安全。

看完视频，我很震撼，这里的条件太苦了，想想我们这些城市的孩子，上学放学有家长接送，学校里有各种高科技的设施，我们应该知足。

这两位老师实在是太伟大了，现在还有几个人能够做到呢？工资低，交通不便，还没有电……相比来说，我们现在是太幸福了，即使是乡村学校，条件也要他们好上不知多少倍，所以我们要知道知足，不要老抱怨条件差什么的，或许我们也可以换位思考一下，假如你在这样的学校上学或上班，你会怎么做？在云端观后感3

看完20__美育云端课堂之后心中有对当时社会的感慨，印象最深的就是《白毛女》，观看时有对喜儿的同情，也有对黄世仁的愤慨！

我很庆幸我没有生活在哪个地主和雇农矛盾尖锐的`时代，我也无法对喜儿这样的命运感同身受，我也无法理解他们对地主的愤恨和无奈，但当我看到杨白劳被生生的按上了卖女儿的手印，当我看到杨白劳因无奈而服毒自杀，当我看到红军来时，群众们手拿棍棒向着黄世仁的时候，我可以想象他们对地主已经恨之入骨。

喜儿，这样一个单纯，漂亮，勤劳，善良的好姑娘，命运却如此曲折。在家时，苦命干活儿，没有好日子，还好父亲很疼爱她，记得杨白劳在掏出送给喜儿的红头绳时的唱词：“人家的闺女有花戴，爹爹钱少不能买，扯下了二尺红头绳，给我喜儿扎起来！哎！扎起来！”；被黄世仁糟蹋后，怀孕了却被赶了出去，还差点被卖了，经历丧父之痛之后又经历了丧子之痛，在山里一夜青丝变白发，过上了野人的生活，我真的很难想象，这样一个柔弱的姑娘，是如何承受的这么多苦难！还好，八路军来了，打到了地主，报了仇，和大春哥过上了幸福美满的生活，还让人有点欣慰。

在音乐的殿堂里，我非常快乐！在云端观后感4

美育是全面发展的素质教育的重要组成部分。刘兆吉教授认为，“美育是以艺术美、自然美和社会美的生动形象感染学生，有助于学生认识人们的生活、理想和斗争，使之受到生动的思想品德教育。

美育对人的情感发展，形成健全人格有特殊重要性，蔡元培曾经就提出“以美育代宗教”，美育和德育的关系非常密切甚至是相互包含的。美能唤起人的善良情感，使人在动之以情的状况下不知不觉得把德育要求转变为主观愿望。如在欣赏祖国的山川美景或璀璨的历史文化瑰宝时，爱祖国、爱和平、尊重劳动、热爱生活的情感便会油然而生。

美育又是以智育为基础的，感官的发展、智力的发展、知识的丰富，是审美活动的必要条件。反过来、美育的实施有力的促进感官的发展和智力的提高。智育和美育的结合也是科学知识教育和艺术活动教育相结合、抽象思维和形象思维的相互渗透，对幼儿来说，尤其能促进其大脑两半球的均衡发展。

再者，体育是健和美的有机结合，幼儿园的体育活动中，要求幼儿队列整齐、姿势优美，有良好的体育道德，这一切都体现了美。同时美反作用于体育，使体育的