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高中语文项目式教学案例

一、实施课堂活动内容

1、激发学生学习兴趣。首先，教师要让学生明白学习语文的重要性，引发他们学习

语文的兴趣。教师可以利用图片、短片等各种形式艺术材料，引导学生研究并讨论不同的

文学作品，如诗、词、散文及小说等。

2、组织活动。在课堂上，老师可以给学生们安排一个语文研究项目，由他们进行调

查，研究一定的语文课题。学生们分成几个小组，共同探究学习，就这一课题产生不同的

见解，并形成最终结论。在探究中，学生可以发掘各种思想观点，加强了他们的文化水平

和思维素质的发展。

3、实施教学活动。在给学生安排同样的研究内容的基础上，老师可以采用多种方式，

为学生提供不同的专题学习，可以是问答式的评论，也可以是一种讲解学习的方式，或有

真实的叙事风格的学习方式，以及有形式的模拟实践等。

4、进行综合总结。完成探究学习项目后，学生要进行总结，回顾自己在学习项目中

所学习到的知识，反思自己的接受能力，并记录自己的思路，推断所学课程的总结。

二、期望效果

由此，教师的预期效果是希望学生们在完成课题活动的过程中，熟悉学习语文的相关

知识，丰富思想内容，增强文化修养；培养学生动手能力、考虑问题的思维习惯，明确自

己与社会之间的关系；使学生在交流和沟通中，学会表达思想和经验。

引导学生在学习中学会合作，积极参与课堂活动，真正理解和掌握课程所学知识，培

养学生能独立解决实际问题的能力；使学生们树立自信，养成良好的研究习惯，拓宽学生

思维，培养学生的社会实践能力和探究精神，增强学生的自学能力。

三、周边护理与评价

周边护理方面，在实施课堂活动的过程中，教师要做到及时的调整，采取灵活的措施，

不断加以改进；关注每位同学的发展，指导他们在完成项目过程中创造性思维，以便能正

确地理解学习课程所蕴含的文化内涵。此外，教师要积极参与学生的学习活动，给予学生

及时反馈，使学生受到积极激励。

其次，对教学活动要进行评价。采用每人针对实施项目的反馈统计表，及时反馈、以

实际案例等形式，对学生的学习情况和教学活动的有效性进行检验，以提高项目式教学的

效果。

本课例通过运用项目式教学法，增加了课堂活动量及学生的学习兴趣，既可以激发学

生对学习语文的热情，又能培养学生运用知识分析问题、协作处理问题、解决实际问题的

能力，使之得以正确掌握和理解语文的知识内容与文化背景，从而提高高中语文教学的效

果。