部编版小学道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》教学设计 .pdfVIP

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《拉拉手，交朋友》教课方案

教课目的

1、感情与态度：培育学生乐于和同学、老师交往的感情，初步体验作为集

体生活中一员的快乐。

2、知识与技术：经过参加各样游戏活动，使学生初步认识人际交往的基本

知识与技术。

教课要点

恪守交往及游戏中的规则、纪律。

教课难点

学习人际交往的基本技术，除去与人交往的陌生感和羞怯感。

教课准备

1、教师准备：

（1）《找朋友》歌曲录音。

（2）美术纸若干张。

2、学生准备：

（1）自我介绍的内容。

（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。

（3）自己小时候的照片或与家人的生活照。

（4）自己制作的乳名片若干张。

教课课时

二课时。

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教课过程

第一课时

一、老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们到达XX小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治

老师，我们此后会在一同学习，做各样风趣的游戏。你们碰到困难也能够来找我，

我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！

二、我认识的朋友多

我们到达学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字

吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，

以此类推。）

三、课间活动：唱《找朋友》的歌曲

《找朋友》

找找找啊找朋友

找到一个好朋友

敬个礼握握手

你是我的好朋友

找找找啊找朋友

找到一个好朋友

敬个礼握握手

你是我的好朋友

找找找啊找朋友

找到一个好朋友

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敬个礼握握手

你是我的好朋友

找找找啊找朋友

找到一个好朋友

敬个礼握握手

你是我的好朋友

四、我喜爱和大家在一同

1、谈谈你喜爱和什么样的人做朋友？（洁净、整齐，学习好，常常受老师

夸奖的同学。）

2、你和谁是好朋友，为何要和他做朋友？（我们常常一同玩，我们在一

起会相互帮助。）

3、谈谈你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？

4、你有没有喜爱的老师和同学，为何喜爱他？

五、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟习，想不想相互

认识一下，成为新朋友？

启迪指引学生用不一样的方法相互认识，能够相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋

友。

六、准备资料交朋友

1、老师出示自己的名片给学生看，而后示范做名片，学生按老师的方法、

步骤学做名片。

2、自己制作写有自己个人资料的乳名片或精心准备一张绘画作品，一件手

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工，或演奏的乐曲等。

第二课时

一、请你记着我

1、展现自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其余自己的拿手项目，加

深在同学们心中的印象。

2、同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特点、爱好及家庭等简单状况）。

3、找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互互换名片。

4、与大家分享自己和家人的照片。

5、在书上记下同桌的