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第二单元导读
【单元导教】
本单元以“金秋时节”为主题，编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺
满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文，它们从不同角度展现了秋
天的别样风景。语文要素指向明确，一是“运用多种方法理解难懂的词语”，二是“学习写日记”。
教学本单元要引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语，选择合适的方法，并逐步做到迁
移运用。日记是三年级习作起步练习的重要形式，教师要引导学生留心观察生活，让学生感
受到写日记的好处，了解日记的基本格式，注意激发学生写日记的信心，使其逐步养成写日
记的习惯。
借助注释，大致理解诗句
古诗三首
的意思。
学
习
铺满金色巴掌运用联系上下文、结合生方
活实际等方法理解词语。
的水泥道法
体解运
会难用留心观察，仿照课文或
优懂多秋天的雨“阅读链接”写自己看到运
美的种用
生词方的景物。
动语法方
的。理法
听听，秋的声音自主运用学过的方法理解
词语，了解课文主要内容。
交流平台梳理理解难懂词语的方
语法。
文
总结方法
园写出形容四季的词语；说
词句段运用
地出理解词语的多种方法。
经借了解写日记的好处。
验助
记例
录文了解日记可写的内容、格
生，习作：写日记式。记录生活
活结
。合
生学习写日记的基本格式。
活
【单元教学目标】
字词句：1.认识35个生字，读准1个多音字，会写39个字，会写29个词语。
2.能运用多种方法理解难懂的词语，并结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。
3.积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与秋天有关的词语，摘抄课文国自己喜欢的句子。
4.能写出形容四季的词语。
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