大学生创新创业基础 课件 第二章 创新能力开发.pptx

第一节创新思维概述

第二节创新方法;第一节创新思维概述;2014年6月，在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上要求：“广大青年科技人才要树立科学精神、培养创新思维、挖掘创新潜能、提高创新能力，在继承前人的基础上不断超越。”同年11月，在中央财经领导小组(现中央财经委员会)第八次会议上指出：“要以创新思维办好亚洲基础设施投资银行和丝路基金。”2015年3月，在会见美国前国务卿基辛格谈到中美关系时指出：“坚持合作共赢的创新思维，共同把握好两国关系的重要机遇，进一步拓展双边、地区和全球层面的互利合作。”2018年9月，在全国教育大会上提出：“教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。”2020年10月，在十九届中央政治局第二十四次集体学习时强调：“要围绕量子科技前沿方向，加强相关学科和课程体系建设，造就一批能够把握世界科技大势、善于统筹协调的世界级科学家和领军人才，发现一批创新思维活跃、敢闯‘无人区’的青年才俊和顶尖人才。”同年11月，在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上针对努力建设高素质劳动大军提出：“要增强创新意识、培养创新思维，展示锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气。”对干部特别是;各级领导干部，在党的十九大、党的二十大以及全国组织工作会议等一系列重要会议的报告和讲话中，都强调坚持创新思维并提高创新思维能力。进入新时代以来习近平总书记提出的一系列新理念、新思想、新战略，采取的一系列新政策、新举措、新办法以及我国取得的一系列新成就、新变革，都与坚持运用创新思维治国理政密不可分。

在进行下面的学习之前，请思考以下问题：

(1)创新思维的基本特征是什么？

(2)如何才能具备创新思维？;一、创新思维

创新意识可以帮助大学生发现创业的机会，而要开展创新活动，则离不开思考。很多大学生虽然有创业的想法，但因为缺乏创新思维而一筹莫展。大学生只有充分运用创新思维，才能提高自身的创造力，更好地分析并解决创业过程中的问题。

(一)创新思维的含义

思维是人类独有的高级认识活动，其作用是通过探索与发现事物的内部本质联系和规律来认识事物。从信息论的角度来讲，思维的过程就是对新输入信息与脑内存储的知识和经验进行一系列复杂的心智操作的过程。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维，即突破现有的、习惯性的思路，转而以超常规，甚至反常规的方法或角度去思考问题，从而得出与众不同的解决方案，产生新颖、独到、有社会意义的思维成果。

(二)创新思维的形式

创新思维并非单一的思维，而是多种思维的复合物。逻辑思维、联想思维、发散思维、聚合思;维、逆向思维、形象思维和直觉思维等都是创新思维的组成成分，在创新过程中发挥着不同的作用。

创新思维有很多种，以下是几种常见的、主要的创新思维形式。

1.逆向思维

逆向思维又称求异思维，它是对司空见惯的、似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。在日常生活中，常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可能轻松化解。

常见的逆向思维有四种。

(1)结构逆向思维。结构逆向思维是指从已有事物的逆向结构形式中去设想，以寻求解决问题的新途径的思维方法。

(2)功能逆向思维。功能逆向思维是指从原有事物的相反功能方面去设想，以寻求解决问题的新途径的思维方法。

(3)状态逆向思维。状态逆向思维是指人们根据事物的某一状态的逆向方面来认识事物，从而引导创造发明的思维方法。

;(4)因果逆向思维。因果逆向思维是指对已有的有关事物之间因果关系的认识进行交换性思考，由结果推导原因的思维方法。

2.发散思维

发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维，是指在对事物或问题的研究中，保持思想活跃和开放状态的一种思维方式。

面对一个问题，我们应从多个角度进行思考，提出大量不同的设想，不论方案是否可行，只求多、求新、求独创、求前所未有，以便为随后的集中思维提供尽可能多的解决方案。

发散思维没有固定的方向，也没有固定的范围，它不墨守成规，也不拘于传统，它使得思维由单向思考转为多向思考或者立体思考。从一定程度上说，人与人之间创新能力的差别就体现在发散思维上。

要熟练地运用发散思维，就应勤于实践，有意识地训练自己的思维，使自己的思维处于异常活跃的状态。每当遇到问题时，应当摆脱旧有观念的束缚，尽可能地赋予所涉及的人、事、物以新的;性质，从多个维度发散自己的思维，如进行“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式的练习。按照这个思路进行思维方法训练，往往能够达到触类旁通、推陈出新的效果，不仅使自己逐渐具有多方位、多角度思考的好习惯，还会得到极其丰富、多样和有创见性的观点或思路。

3.集中思维

集中思维又称聚敛思维，是指在发散思维的基础上，将获得的若干信息或思路重新组织，使之指向一个正确的答案、结论或方案的一种思维方式。具体来说，集中思维就是