部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》说课稿.pdfVIP

部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》说课稿

一.教材分析

《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解我国的传统节假日，如春节、端午

节、中秋节等，并引导学生懂得尊重和传承中华民族的优秀文化。教材通过生动的

图片、有趣的故事和富有教育意义的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的

气氛，了解节日的由来和习俗，培养学生的爱国情怀。

二.学情分析

二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定的了

解。但他们对节假日的认识仅限于表面，对于节日的深刻内涵和传统习俗还需要进

一步引导。此外，学生对于传统文化的了解还不够深入，需要在教学中加以补充。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和意义，提高学

生的文化素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、

处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重和传承中华民族优秀文化的意识，

增强爱国情怀。

四.说教学重难点

1.重点：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和意义。

2.难点：让学生深刻体会传统文化的魅力，培养爱国情怀。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等方法，引导学生主

动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等，丰富教学手段，激发学

生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：以一首欢快的歌曲《节日欢歌》导入课堂，激发学生的学习兴

趣。

2.自主学习：让学生通过翻阅教材，了解即将学习的内容，为学生自主

探究奠定基础。

3.合作探究：学生分组讨论，分享自己对节假日习俗的了解，互相学习，

共同成长。

4.教师讲解：针对学生探究过程中遇到的问题，教师进行讲解，引导学

生深入理解节假日文化。

5.实践活动：学生进行节日主题的手工制作、节目表演等活动，让学生

亲身体验节日的氛围。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明白尊重和传

承中华民族优秀文化的重要性。

七.说板书设计

板书设计采用图文结合的方式，将节日的名称、由来、习俗和意义等方面进行

梳理，便于学生课后复习。

八.说教学评价

1.学生自评：学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在课堂上的表

现。

2.同伴评价：学生相互评价，互相借鉴，共同进步。

3.教师评价：教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的知识掌握和

情感态度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学

方法，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，了解学生的需求，不断优化

教学内容，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的文化素养和爱国情怀。

知识点儿整理：

在本节课中，我们主要学习了春节、端午节、中秋节这三个传统节假日的由来、

习俗和意义。

1.春节：春节是中国最重要的传统节日，也被称为农历新年。它在每年

的农历正月初一庆祝。春节的由来可以追溯到中国古代的殷商时期。春节的习

俗包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。春节的意义在于祈求新的一年平

安、健康、幸福和繁荣。

2.端午节：端午节是中国的传统节日，也被称为龙舟节。它在每年的农

历五月初五庆祝。端午节的由来与古代爱国诗人屈原有关。端午节的习俗包括

赛龙舟、吃粽子、挂艾草、包香囊等。端午节的意义在于纪念屈原的精神，以

及祈求健康和平安。

3.中秋节：中秋节是中国的传统节日，也被称为月圆节。它在每年的农

历八月十五庆祝。中秋节的由来与古代的月神信仰有关。中秋节的习俗包括赏

月、吃月饼、猜灯谜等。中秋节的意义在于祈求家庭团圆、幸福和美满。

通过本节课的学习，我们不仅了解了中国传统节日的由来、习俗和意义，还培

养了尊重和传承中华民族优秀文化的意识，增强了爱国情怀。希望