部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》的说课稿 .pdfVIP

部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》的说课稿

一、导入新课

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。今天我要为大家说课

的是部编版三年级语文上册的第4课《古诗三首》。这节课我们将一

起学习三首脍炙人口的古诗，感受古人的智慧和情感。

二、教学目标

本节课的学习目标有三个方面：首先，能够流利、有感情地朗读

这三首古诗，理解诗句的含义；其次，通过学习，能够体会到古诗中

所蕴含的深厚情感和优美意境；最后，通过品味诗句，培养学生的审

美情趣和文学鉴赏能力。

三、教学内容及教学方法

本节课的教学内容主要包括三首古诗：《登鹳雀楼》、《望洞庭》

和《饮湖上初晴后雨》。每首诗都有其独特的创作背景和艺术特色。

1.《登鹳雀楼》

首先，我们将学习《登鹳雀楼》。此诗是唐代诗人王之涣所作，

描写了登高远望的壮丽景象。诗人用简练的语言描绘出宏伟的画卷，

使人仿佛置身其中。在教学过程中，我将引导学生通过朗读和想象，

感受诗人的情感和诗歌的意境。通过品味重点词语，理解诗人对壮丽

山河的热爱之情。

2.《望洞庭》

接下来，我们将学习《望洞庭》。此诗是唐代诗人刘禹锡所作，

描写了洞庭湖的美景。诗人运用了丰富的比喻和形象的描写，展现了

洞庭湖的秀美和神秘。在教学过程中，我将引导学生通过小组合作和

互动交流，深入理解诗句的含义，感受诗人对自然景观的赞美之情。

3.《饮湖上初晴后雨》

最后，我们将学习《饮湖上初晴后雨》。此诗是宋代诗人苏轼所

作，描写了西湖的美景。诗人以细腻的笔触，将西湖的美景跃然纸上。

在教学过程中，我将引导学生通过对比和联想，深刻体会诗人对西湖

的热爱之情，感受诗歌的优美意境。

四、教学环节设计

为了更好地实现教学目标，我将设计以下教学环节：

1.朗读环节：通过配乐朗读，让学生们感受三首古诗的韵律之

美，同时纠正学生的读音和语调。

2.讲解环节：运用多媒体课件等辅助手段，为学生们讲解每首

诗的创作背景、作者生平等信息，帮助他们更好地理解诗句的含义。

3.讨论环节：引导学生进行小组讨论，针对诗句中的重点词语

进行解读，并分享自己的理解与感受。

4.总结环节：对本节课所学内容进行回顾与总结，让学生们明

确自己的收获与不足之处。

5.作业布置：为了巩固所学知识，我将布置与本节课内容相关

的课后作业，包括背诵、默写等。

五、教学评价与反思

课后，我将对本次教学进行认真评价与反思。通过观察学生在课

堂上的表现、作业完成情况等方面，评估教学效果是否达到预期目标。

同时，我将积极听取学生的反馈意见和建议，以便对教学方法和手段

进行改进和提高。