专题04 文言文阅读（必考题型）40题-2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习（北京专用）（解析版）.docx

专题04文言文阅读（必考题型）40题（解析版）

温馨提示：分二个版块，第一版块经典常考题15题，第二版块模拟预测题25题。

经典常考题

经典常考题

（2023下·北京房山·七年级校联考期中）阅读《孙权劝学》和《诫子书》，完成小题。

孙权劝学

诫子初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（???）

A．大有所益????延年益寿????精益求精

B．结友而别????久别重逢????依依惜别

C．无以致远????勤劳致富????闲情逸致

D．意与日去????相去甚远????去伪存真

2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是()

【甲】孤常读书，自以为大有所益。

翻译：我经常读书，自认为（读书对我）有很大的好处。

理解：孙权现身说法，并用自己的体会强调学习的作用。

【乙】大兄何见事之晚乎！

翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢！

理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望。

3．根据两篇短文，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。（前两空用原文回答，后两空分别用文中一个字回答）

孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，即“①”；其次指出学习的方法和目的，即“②”。诸葛亮在《诫子书》中也阐述了学习的问题，“③”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“④”有关。

【答案】1．B2．甲3．卿今当涂掌事，不可不学！但当涉猎，见往事耳。才志

【解析】1．考查对词语一词多义的理解。

A.大有所益（好处）/延年益寿（益于，好处）/精益求精（更加）；

B.结友而别（分别）/久别重逢（分别）/依依惜别（分别）；

C.无以致远（达到，到达）/勤劳致富（到达，达到）/闲情逸致（兴致）；

D.意与日去（离开）/相去甚远（距离）/去伪存真（除去）

故选B。

2．考查对句子的翻译和理解。

【乙】“大兄何见事之晚乎”的翻译是：长兄知晓这件事怎么这么晚呢!重点词语，见事：知晓事情。理解也有误，“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。选项“鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望”的理解不准确。

故【甲】句翻译和理解正确。

3．考查对文章内容的梳理和概括。

（1）《孙权劝学》中，孙权劝说吕蒙，首先用“卿今当涂掌事，不可不学！”向吕蒙指出学习的必要性；然后用“但当涉猎，见往事耳”指出学习的方法和目的；最后采用现身说法的方法劝说，使吕蒙“乃始就学”。

（2）《诫子书》中诸葛亮用“才须学也，非学无以广才”强调了“才”要依靠学习来增长；用“非志无以成学”强调了“志”的重要，会影响学习的效果。

据此可填写作答。

【点睛】参考译文：

（一）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。

等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

（二）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得