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第三单元观察物体

第1观察物体（1）

教学内容：

第32--34页。

教学目标：

1、学生通过实际观察，比较，初步认识物体的前面、右面和上面，能正确

辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状，并体会站在不同位置观察

长方体或正方体形状的物体。

2、学生在观察辨认、想象等活动中，发展数学思考和初步的空间观念。

3、学生通过观察物体，产生，逐步形成良好的探究学习的和态

度。

教学重点：

学生能正确辨认从前面、右面和上面观察到的简单物体的形状。

教学难点：

体验从不同位置、不同角度观察物体所看到的形状可能是不一样的。

教学准备：

课件、两个同样大小的长方体和一个正方体。

教学过程：

一、检查复习、导入新课

观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察

物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的

角度可以是前面、上面、右面……）

这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体

二、自主学习、质疑释疑

学习例1。

1、观察投票箱。

（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？

（先让学生想是什么形状，再让学生观察。）

（3）汇报交流。课件展示从不同角度看到的形状

2、完成练一练。

（1）拿出文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和同桌说一说看到的形

状分别是什么样的？

（2）练一练第2题。

三、合作探究、突出重点

学习例2。

1、出示视图1：这是由几个小正方体摆成的？看了这你能把它摆

出来吗？

（学生分组操作）分别从它的前面、右面、上面观察，你分别看到的是怎

样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？交流：你发现了什么？（同

样的物体从不同角度观察得到不同的形状）

2、完成试一试。

（1）学生独立完成。

（2）提问：观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗？

四、巩固练习。

1、完成练一练。

2、完成练第1-3题。

五、布置作业。

练第4题。

六、全课小结。

通过今天的学习，你有什么收获？

教学：