2010-2023历年陕西省西安市第一中学高二上学期期中生物试卷.docxVIP

2010-2023历年陕西省西安市第一中学高二上学期期中生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.关于体液免疫的叙述正确的是

A．抗体一般可以直接杀死侵入细胞的病毒

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的

C．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞

D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的B细胞

2.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（??）

A．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低

B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高

C．顶芽不再会产生生长素

D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低

3.有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于

A．生态系统

B．群落

C．个体

D．种群

4.可以成为人体第三道防线的结构或物质是

①骨髓?②扁桃体?③淋巴细胞?④抗体?⑤红细胞?⑥吞噬细胞?⑦抗原决定簇

A．①③④⑤⑥

B．①②③④⑥

C．③④⑥⑦

D．①③⑤⑥

5.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是（??）

6.关于体液免疫的叙述中正确的是：（??）

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的

C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒

D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞

7.据下图回答有关问题????????????????

（1）、图1中??????????????组成了一个完整的反射弧，???表示感受器

（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为???????????；受到刺激产生兴奋时表现为????????，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导。

(3)兴奋在神经元之间是通过_?????_这一结构来传递的，图1中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是????????，图2中发生的信号转变是：????????????????

8.内环境的稳态被破坏，必将引起

A．糖尿病

B．心脏病

C．细胞代谢紊乱

D．内环境中pH升高

9.如图，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是

①a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长

②d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长

③c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长

④b处生长素浓度较a处高，茎弯曲向上生长

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

10.关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是??（??）

A．只有部分B细胞能形成

B．只有部分T细胞能形成

C．B细胞和T细胞都不能形成

D．B细胞和T细胞都能形成

11.用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子果实，这种果实细胞中的染色体数目为???????????????????????（）

A.与卵细胞染色体数目一样B.与体细胞染色体数目一样

B.比受精卵数目多一倍D.与受精极核染色体数目一样

12.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是???（??）

A．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体

B．膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位

C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷

D．膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位

13.种群数量数学模型建立的一般步骤是

A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

14.运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为:

A．不能运动；没有听觉

B．听不懂别人谈话；看不懂文字

C．听不懂别人谈话；看不懂文字

D．不会讲话；听不懂别人谈话

15.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物每年平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为()

A．400a·0.8m

B．0.8a·400m

C．a·320m

D．320am

16.用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是()