配套新教材-高中数学必修第二册RJ·A-第十章 -10.3频率与概率.pptx

10.3;学习目标;新知学习;思考一枚质地均匀的硬币，抛掷10次，100次，1000次，正面向上的频率与0.5相

比，有什么变化？

答案随着抛掷的次数增加，正面向上的次数与总次数之比会逐渐接近0.5.;知识点二随机模拟;易错辨析;典例剖析;D解析A错误，概率小不代表一定不发生；

B错误，概率不等同于频率；

C错误，概率是预测，不必然出现；

D正确，随机事件发生的概率是频率的稳定值，与试验次数无关.;(2)对某电视机厂生产的电视机进行抽样检测的数据如下：;(1)频率是概率的近似值，随着试验次数的增加，频率会越来越接近概率.

(2)频率本身是随机的，在试验前不能确定.

(3)概率是一个确定的常数，是客观存在的，在试验前已经确定，与试验次数无关.;跟踪训练;(2)这个射手射击一次，击中靶心的概率约是多少？;二游戏公平性的判断;解该方案是公平的，理由如下：

各种情况如下表所示：;反思感悟;跟踪训练;请回答下列问题：

(1)如果你是乙，为了尽可能获胜，你将选择哪种猜数方案，并且怎样猜？

为什么？;(2)为了保证游戏的公平性，你认为应选哪种猜数方案？为什么？;(3)请你设计一种其他的猜数方案，并保证游戏的公平性.;三、用随机模拟估计概率;解用1,2,3,4,5,6表示白球，7表示红球，利用计算器或计算机产生1到7之间(包括1和7)

取整数值的随机数，因为要求恰好第三次摸到红球的概率，所以每三个随机数作为一

组，如下，产生30组随机数：

666743671464571561156567732375

716116614445117573552274114662

237456732353156632171243547721

就相当于做了30次试验，在这些数组中，前两个数字不是7，第三个数字恰好是7就表

示第一次、第二次摸到的是白球，第三次摸到的是红球，它们分别是567,117,237和547

，共4组，;用随机数模拟法求事件概率的方法

在使用整数随机数进行模拟试验时，首先要确定随机数的范围和用哪个代表试验结果.

(1)试验的基本结果是等可能的时，样本空间即为产生随机数的范围，每个随机数代表

一个样本点.

(2)研究等可能事件的概率时，用按比例分配的方法确定表示各个结果的数字个数及总

个数.;跟??训练;随堂小测;2.用随机模拟方法估计概率时，其准确程度取决于

A.产生的随机数的大小

B.产生的随机数的个数

C.随机数对应的结果

D.产生随机数的方法;3.(多选)下列说法中正确的有

A.做9次抛掷一枚质地均匀的硬币的试验，结果有5次出现正面，所以出现正面的概率是

B.盒子中装有大小和形状相同的3个红球，3个黑球，2个白球，每种颜色的球被摸到的可

能性相同

C.从－4，－3，－2，－1,0,1,2中任取一个数，取得的数小于0和不小于0的可能性不相同

D.设有一大批产品，已知其次品率为0.1，则从中任取100件，次品的件数可能不是10件;在B中，摸到白球的概率要小于摸到红球或黑球的概率，B错误；

在C中，取得的数小于0的概率大于不小于0的概率，C正确；

在D中，任取100件产品，次品的件数是随机的，D正确.

故选C，D.;4.已知随机事件A发生的频率是0.02，事件A出现了10次，那么共进行了______次试验.;5.在一次掷硬币试验中，掷100次，其中有48次正面朝上，设反面朝上为事件A，则事件

A出现的频率为________.;课堂小结;Thankyouforwatching!