小学主题教研活动总结.docxVIP

小学主题教研活动总结

PAGE2

小学主题教研活动总结

小学主题教研活动总结

本学期，我校教研组紧紧围绕“高效课堂”这一主题，积极开展校本教研活动，在总结反思前一阶段工作的基础上，我们教研组明确了认识，统一了思想。教师的继续教育学习活动和校本培训的学习为教师自身的素质提高提供了“土壤”，学校的教育教学工作始终围绕教育教学进行，全体教师以落实教学大纲、推进素质教育，培养创新人才为目的，齐心协力，在教学质量上取得一定的成绩。现将本学期的教研活动作以下总结：

一、抓实常规教学工作

1.开学初，教研组引导教师梳理新课程标准的教学理念，检查课堂教学情况，分析课堂教学的成功经验、分析问题和研究措施。组织随堂听课，重点针对新课程教材的教学方法和教学手段。同时坚持每周的教研活动时间，就教学计划、教学常规的落实、校本课程的开发等进行讨论学习。

2.结合县教研室和学校的工作要求，以课堂教学改革为重点，提高课堂教学效率，努力提高教学质量为中心，在各年级开展备课、说课、上课、评课为主要研讨活动，使备课、上课、评课、改作、辅导等各个环节扎实有效，备课组活动做到经常化、专题化、系列化。

3.坚持执行定期检查教案和评课制度，各备课组集体备课落到实处，及时总结得失，及时调整教学策略。确保课堂教学的质量。

二、教研组活动形式多样，富有成效

1.语文组：经常化、专题化的备课组活动时，我们采用讨论交流式、案例分析式等多种教研形式互相切磋。在实践中形成了“三步六环节”式的教学模式。“三步”即理论学习研讨——实践尝试——总结反思深化三个阶段；“六环节”即自主学习——互动研讨——反思总结——观摩实践——反思再研讨——总结再实践六个环节。这样使教师逐渐改变传统的“注入式”教法，发挥学生的主体作用，把学生从“题海”中解放出来，真正实现了“精讲多练”、“以学为主”。同时语文组还开展了“经典诵读”活动，利用早读时间和课前预备时间让学生熟读背诵三字经、弟子规、论语等经典篇目，提高学生的语文素养。

2.数学组：我们采用了“一课多上”、“集体备课”等形式进行研讨。在备课中，我们坚持实行“三定”、“四备”、“五统一”的活动程序，即定时间、定地点、定教学内容；备教材、备教参、备教具；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一板书设计。另外数学组还开展了奥数班和数学兴趣小组活动，激发了学生学习数学的兴趣和积极性。

3.综合组：综合组以课堂教学改革为突破口开展了一系列的活动。首先是转变观念，更新了观念这只是起步，活动以此为契机做了更深入的探讨与实践；其次是技能训练的全面性：电脑培训、画画、摄影等丰富的学科竞赛和兴趣小组活动内容使学生的学习技能有全面的发展；第三是教研活动系列化：以电教理论学习探讨——教学设计研讨交流——课堂教学观摩研讨——教学成果展示评价等活动形式为载体形成一套比较完善的教研模式；第四是开展各类综合实践活动，给学生一片属于自己的天空，让学生像燕子一样展翅飞翔。综合实践活动课集教育性、科学性、趣味性于一体。它能培养学生的创新精神和社会实践能力，同时也为我们教师提供了广阔的创造空间。本学期综合教研组利用周二上午第四节课开展了丰富多彩的综合实践活动。

三、成绩与不足

成绩：全体教师在教学中能体现新的课程理念，注重“以学生为本”，发挥学生的主体作用；同时能加强学习，提高自身素质。教师对学生的作业等认真批改，并能及时返还学生或家长以做了解与沟通。同时能够积极参与各类培训活动，并利用业余时间自我学习充电等。

不足：教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高；教师的教育教学理念虽有转变但还需要进一步学习与提高；教师备课都能根据教材内容特点和学生实际情况设计课堂教学结构；注重个性化设计并能在教学中体现学法指导发挥学生学习的主体作用发挥较好但是许多教师没有养成写作教学反思的习惯等等。另外还有一些来自学生和家长的一些问题等等也是我们所要继续努力改进的。在新的学期我们将继续本着团结一致、勤沟通、勤研究、重实践、求实效的原则，力争使我们的综合实力再上新台阶。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是新课程形势下教育教学发展的必然要求。教研组的所有工作开展的顺利离不开教导处的直接领导和各年级的积极配合与支持。我们将在以后的日子里更加努力工作，使学校的教研工作再上新

小学主题教研活动总结

一、前言

为了提高小学教育的质量和效率，开展主题教研活动是一种有效的手段。通过主题教研活动，教师可以集中讨论和研究教育教学中的问题，寻找有效的解决方案，促进教师的专业发展。本次小学主题教研活动，我们围绕“如何提高学生的学习兴趣”这一主题，进行了深入的探讨和实践。

二、活动过程

1.准备阶段

在准备阶段，我们首先明确了活动的目的和主题，并确定了