劳技教室使用工作计划.doc

劳技专用教室管理使用工作计划

为了加强我校劳技专用教室的管理使用，让劳技专用教室充分发挥其价值，根据上级教育行政部门的文件精神，并结合我校工作计划和劳技专用教室的实际情况，特拟定如下工作计划。

一、指导思想

以新课程标准为指导，坚持从劳技学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强劳技专用教室管理：做到合理管理，合理使用，及时打扫。

二、主要任务目标

按劳技新课程要求,我校开齐开足劳技课程，引导学生动手动脑，分工合作。培养学生形成相当的团队协作能力，实践能力和创新能力。

三、具体工作措施

1、劳技专用教室的管理由校长及教导主任牵头，全体劳技教师负责专用教室的具体使用管理工作。

2、劳技教师的任务和目标

(1)劳技教师负责劳技学科的教学工作，须按计划进行劳技专用教室的教学使用和日常管理。

(2)在进行劳技教学前必须准备好所需的工具材料和课件范例。以保证劳技专用教室使用的科学性、安全性及效果。

(3)在引导学生进行实践操作时，劳技教师应向学生强调劳技专用教室使用中的卫生及工具要求，以及安全注意事项。

四、强化管理，合理使用

劳技专用教室需加强管理。在教学时，除了提供工具材料的保障，更要对学生进行安全教育和正确的实践操作指导，对学生工具材料的使用作好监督，减少因操作不当而造成的器材损坏和材料浪费。对于在操作中造成的工具损坏，要及时查出原因，做出赔偿或报损。需购进的工具材料要及时购进，以保证劳技教学的正常开展。对于报损或购进的器材或物品，都要及时登记入帐，尽可能让劳技器材的帐务准确，实物与账务相符，使器材管理正规化。在教学后，要及时进行劳技专用教室的卫生打扫。

五、加强自制教具在教学中的重要作用

倡导师生共同进行自己动手制作教具活动，改善教学条件。让学生真正参与到教学的全过程，培养学生的动手操作能力和创新能力。

六、重视发挥电教手段，优化组合

劳技教学中要优化组合教学手段，努力提高多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助作用。

七、做好劳技专用教室的文化建设

劳技学科的教学要有良好的育人环境，在劳技专用教室内，除相关的制度外，要组织学科教师共同想办法，加强劳技专用教室的文化建设，为学生提供舒适学习环境，营造良好的育人氛围。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好日常劳技教学，激发每一位劳技教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高劳技学科的教学质量共同努力。

劳技专用教室陶艺课使用计划

第一周：陶艺简介

第二周：陶泥基础知识——选泥揉泥

第三周：变化的泥条——泥条平面造型

第四周：泥条造型——我的花瓶

第五周：泥条造型——编篮子

第六周：泥板雕刻画

第七周：泥板造型——面具

第八周：泥板造型——挂盘

第九周：泥板造型——造房子

第十周：泥条盘筑——容器

第十一周：泥条盘筑——猫头鹰

第十二周：泥条盘筑——鱼瓶

第十三周：综合造型——玩偶

第十四周：综合造型——十二生肖

第十五周：综合造型——紫砂壶

第十六周：自由造型

第十七周：陶艺竞赛

劳技专用教室纸艺课使用计划

第一周：对称剪纸

第二周：立体剪纸

第三周：刻纸初步——团团圆圆

第四周：立体纸雕

第五周：平面纸卷——我们是一家

第六周：立体纸卷——家具笔筒相框

第七周：衍纸艺术Ⅰ

第八周：衍纸艺术Ⅱ

第九周：立体卡片Ⅰ

第十周：立体卡片Ⅱ

第十一周：立体几何Ⅰ——圆锥棱锥

第十二周：立体几何Ⅱ——二十面体

第十三周：立体几何Ⅲ——十二面体

第十四周：生活纸艺编织Ⅰ

第十五周：生活纸艺编织Ⅱ

第十六周：纸艺花卉Ⅰ

第十七周：纸艺花卉Ⅱ