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小学教研室工作计划课件

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小学教研室工作计划课件

小学教研室工作计划课件

一、指导思想

以学校工作计划为指导，以服务为宗旨，本着“服务于教师，有利于教学”的原则，围绕课程建设这一核心，积极开展教育科研、教师培训、教学质量评价改革等工作，组织教研活动，努力促进教师专业发展、学生发展、学校发展和教育整体改革目标的实现。

二、主要工作

（一）扎实做好教学常规工作

各校要进一步规范教学常规，强化教学管理，落实课程计划，严格按课程表上课，按照浙江省教育厅关于进一步规范中小学办学行为、全面提升教育质量的若干意见和临海市义务教育学科教学常规要求执行。各校要加大常规工作落实力度，强化平时检查，将常规工作落到实处。教导处每月对各校教学常规进行检查一次，检查内容包括集体备课、课堂教学、作业批改、质量检测和学科教研组活动等。

（二）加强课程建设，优化教学过程，提高课堂教学效益

继续关注优化教学过程，深化教学内涵式发展。要将课程建设作为学校内涵建设的核心，适度拓展和延伸教材内容，有效利用农村地域性课程资源。推进学校的校本课程开发，建立学校三级课程管理体系，逐步提高国家课程开设的执行能力。优化学科课堂教学活动过程，重视知识技能的整体整合和课程内容与学生经验的有机融合，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建和谐课堂、效益课堂、活力课堂。积极参加新课程教学成果评比活动。

（三）扎实开展校本教研活动

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，为了改进学校的教育教学工作而开展的实践性研究。为了减少盲目性和随意性，我们要求学校在开展教研活动前要针对本校实际情况制定切实可行的教研活动计划。要充分体现新课程理念，与新课程实施密切结合；要充分发挥“专业引领”的作用；要不断增强教研的互动性；要努力提高教研活动的主题化、系列化、规范化、品质化水平。积极开展“同课异构”等教研活动。本学期将组织开展小学生作文比赛及小学生“数学百题竞赛”，继续组织好小学生“经典诵读”活动。加强课堂教学模式的探索和研究。引导教师转变观念、改革教法，积极探索有效的课堂教学模式。充分发挥学科带头人、教学能手的教学示范作用，加强对年轻教师的培养。组织开展好各年级学科的课外兴趣小组活动。并要求做好各项活动的开展记载等。同时还要抓住镇中心小学主研教研活动的契机，促进我校教学教研的发展和提高教师教研能力及业务水平。本学期继续开展好沙龙式的研讨活动。主要可以探讨一些日常教学中常见的问题以及解决方案等。

（四）抓好教师队伍建设

继续加强教师队伍建设，强化教师继续学习和业务进修工作。我校将继续鼓励教师进行学历进修学习，提高教师的学历层次和专业水平。继续组织教师参加各种业务培训和学习，提高教师的业务素质。加强教师外出学习培训的管理和指导工作。外出学习、培训、考察等回来后写出学习体会或经验总结，在学科组内或镇内进行教学经验交流。组织教师参加各类教学评比活动和业务竞赛。组织教师参加各级各类论文评比活动，提高教师的科研水平。抓好教师基本功训练和加强课堂教学研究，打造学习型、反思型、创新型的小学教师队伍。做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师、青年教师的模范带头作用。各校教导处应关心青年教师的成长，做到对青年教师的跟踪培养。并鼓励教师积极总结教学经验，及时上传优秀论文和案例至小学教研室网站内。积极开展“青蓝工程”活动，做好师徒结对工作，通过跟踪听课、指导备课、评价小结等环节，使新教师尽快适应教育教学工作。加强骨干教师的管理和培养。发挥骨干教师的示范带头作用，为骨干教师创造机会和提供条件让他们成名成家。

（五）抓好教学质量管理

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们继续加大教学质量这一评价标准的权重。本学期将按照中心小学的教学质量评价体系对各学科的教学质量进行科学管理，认真做好小学毕业班的教学质量监测与分析工作以及小学毕业生的综合素质评价工作，及时做好反馈指导和质量监控工作。确保完成各项预定任务。同时加强毕业班的管理与考核力度。教导处每月定期召开六年级任课老师会议进行教学情况分析研究并提出改进意见和建议。确保六年级在镇质量检测中争先进位。对在镇级以上竞赛获奖的学生，学校给予一定的奖励；对在镇级以上质量检测中成绩优异的学生和指导老师给予表彰和奖励；对后进生也给予帮助和指导，

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一、工作目标

1.提高教育教学质量：我们将以提升教育教学质量为核心，以提高教师教育教学水平为重点，努力提升学校的整体办学水平。

2.培养学生核心素养：我们注重学生全面发展，通过各种教育教学活动，培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感等核心素养。

二、工作措施

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