《台港澳暨海外华文文学研究》课程教学大纲.doc

《台港澳暨海外华文文学研究》教学大纲

课程编号：英文名称：Taiwan,Hongkong,MacaoandOverseasChineseLiteratureStudies

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时、实践0学时

先修课程：中国现代文学、中国当代文学

课程类别：选修课

授课对象：汉语言文学专业（师范）

教学单位：人文学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

通过该课程的教学，能够准确把握台港澳暨海外华文文学的基本概念、基本面貌，理解台港澳暨海外重要华文作家作品及其蕴含的人文精神，获得较为突出的审美感悟能力和较为自觉的批判反思能力，充分感受到在全球化趋势下中国作为一个大国所拥有的“文化自信”。

课程目标1：

专业基础方面：能够获得台港澳暨海外华文文学的基本知识，掌握学科领域的基本概念，了解台港澳暨海外华文文学的重要作家及其代表作品等相关文学常识内容。

课程目标2

综合能力方面：能够自主研读台港澳暨海外华人作家的主要作品和代表性研究专著，获得较为突出的文学感悟能力、审美鉴赏能力、文本解读能力，能运用科学方法分析评价某种文学现象、分析作品思想主题和艺术特色的能力。获得较为自觉的批判性思维能力和反思质疑能力，能运用批判性思维方法来分析、反思和解决专业相关问题。

课程目标3

文化育人方面：通过对台港澳暨海外华文文学的系统讲授和讨论，能够整体把握台港澳暨海外华文文学的成就及其蕴含的人文精神，把育人有机融入到教学活动中去，在潜移默化中培养学生的良好品格。能够认识到中华文化对于台港澳暨海外华人作家所产生的强大凝聚力和向心力，感受到中国文化的强大以及在全球化趋势下中国作为一个大国所拥有的“文化自信”，并由此生发出爱国主义情感。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-3.审美鉴赏：具备较强的文本阅读及审美鉴赏能力，能解读和分析文学作品，具有正确的文艺观、健康向上的审美情趣与鉴赏品味，具备对文学现象进行分析、探究及评价的初步能力。具有一定的文学写作能力。

课程目标1

0.2

课程目标2

0.3

指标点3-4.文化传承：继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，热爱祖国语言文字、热爱中华文化。具有熟练的地域文化和语言调查研究能力，获得深刻的地域文化沉浸与体验。

课程目标1

0.1

课程目标3

0.15

指标点6-2.学科育人：将语文知识学习、能力发展与品德养成相结合，把育人有机融入到各项语文活动，在潜移默化中培养学生的良好品格。发挥语文学科在文化、审美及综合育人方面的优势，通过开展语文综合性实践课，挖掘中华优秀传统文化、地域文化的育人价值，培养学生家国情怀。

课程目标3

0.15

指标点7-2.学会思辨：在学科理论学习和教育教学实践中培养反思意识和批判性思维素养，初步掌握教育教学反思的基本方法和策略，能够对教育教学实践活动进行有效的自我诊断，提出改进思路。

课程目标2

0.1

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

台港澳暨海外华文文学概论

1、基本要求：了解华文文学的基本概念、发展脉络以及各大版块的基本情况。

2、重点：台港暨海外华文文学的成就和最具代表性作家创作情况。

3、难点：华文文学研究领域的几个基本概念和关键词。

4、德育因素：台港暨海外华文文学中体现了对中华文化的认同，体现了爱国主义情感等。

2

讲授、讨论

1、2

2

台湾文学

1、基本要求：从小说、诗歌、散文、戏剧、影视文学等方面了解台湾文学的发展脉络以及主要创作成就。

2、重点：台湾小说、诗歌方面的创作成就（乡土小说、现代派小说、通俗小说、女性作家小说、现代派诗歌、以及赖和、白先勇、余光中、郑愁予、琼瑶、三毛、李昂、朱天文等代表作家）。

3、难点：台湾文学中的现代主义特征。

4、德育因素：台湾文学与祖国大陆文学同根同源，在文化认同上具有同一性，表现出强烈的故土情结和回归母亲怀抱的愿望。

4

讲授、讨论

1、2、3、4

3

香港、澳门文学

1、基本要求：从小说、诗歌、散文、戏剧、影视文学等方面了解香港、澳门文学的发展脉络以及主要创作成就。

2、重点：香港小说、散文等方面的创作成就（刘以鬯、金庸、梁羽生、亦舒、李碧华、西西、董桥等作家）。

3、难点：澳门文学以及王家卫等人影视文学。

4、德育因素：香港文学既与中国新文学有着密切的渊源关系，同时不乏西方现代主义因素，表现出中国性和现代性的统一，很多作品表现出明显的中华文化认同。

3

讲授、讨论

1、2、3、4

4

东南亚华文文学

1、基本要求：从小说、诗歌、散文等方面了解东南亚各国华文文学的发展脉络以及主要创作成就。

2、重点：马来西亚、新