小学道德与法治一年级上册第6课《升国旗了》教学设计 .pdfVIP

小学道德与法治一年级上册第6课《升国旗了》教学设计

课程标准

2011版《品德与生活》课程标准，负责任、有爱心地生活：12、

尊敬国旗、国徽，学唱国歌。为自己是中国人感到自豪。

教材分析

《升国旗了》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园

生活真快乐》中的第二个主题。教材中展示了两幅图片图片，呈现了

学校升旗仪式的程序——出旗和升旗。意在让学生了解这些特定场合

的特殊要求，帮助学生更好地适应制度化的学校生活。在了解升国旗

的同时，渗透爱国教育，从小树立公共生活所需的规则和法治意识。

同时引导学生初步认识到国歌、国徽、国旗代表着一个国家，升好国

旗，唱好国歌意义重大。

学情分析

上小学已经有一段时间了，基本了解与熟悉学校的一日常规生

活，可有些时候还是不太适应。比如对于国歌和国旗而言，可以说既

熟悉又陌生。熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，对这种场面很熟

悉；陌生的是往往忽视升国旗奏国歌时应注意的事项，不知道该怎么

办？但是这个年龄的孩子是具有很强的好奇心和热情的，陌生的事物

对于他们都有一种新鲜感，引发他们强烈的探究欲。

教学目标

1.初步了解国旗、国歌，知道他们是祖国的象征。

2.懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪

规范。

3.通过感受国旗升起的场景，激发对国旗的尊敬和热爱，从小树

立尊敬热爱国旗的观念。

教学重难点

教学重点：懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗

时的礼仪规范。

教学难点：通过感受国旗升起的场景，激发对国旗的尊敬和热爱，

从小树立尊敬热爱国旗的观念。

教学准备

教师准备：多媒体课件、视频资料

学生准备：课前学唱国歌

教学过程

一、情景导入，激发兴趣：

今天我请同学们一起来欣赏一首好听的儿歌。如果你会唱，

可以跟着大声唱起来。（播放《国旗国旗多美丽》）

刚才这首歌是唱的我们美丽的国旗——五星红旗。每周一，我们

都要举行庄严的升旗仪式，注视着五星红旗冉冉升起，高高飘扬在我

们的校园。板书课题：升国旗了

二、活动一：国旗国旗真美丽

1．出示课件：五星红旗的图片，下面请同学们仔细观看国旗，

用自己的话介绍国旗的样子。

生发言。

过渡：同学们，1949年在新中国成立之初，国务院领导组织了

专家队伍设计国旗，最后选定了“五星红旗”作为我们中华人民共和

国的国旗。

我们的国旗来之不易，是用无数革命先烈用鲜血和生命换来的，

因此国旗是红色的。漆面中间的大星代表中国共产党的领导，四颗小

星紧紧仅仅围在周围，表示全国人民团结在中国共产党周围，走向胜

利。国旗代表祖国，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。

2.除了升旗仪式上可以看到国旗，你还在什么地方看到过国

旗？

生发言。

我们的国旗会出现在很多重要场所，比如军队、学校、政府，也

会出现在像奥运会、世博会、抗震救灾等大型活动中，当国旗升起的

时候，我们所看到的是中国人的自信，勇敢、骄傲、坚强和善良。此

时的国旗不仅仅是一面旗帜，他代表的是一个伟大国家——中国。

三、活动二：庄严的升旗仪式

1.同学们，在我们学校，每周一也要举行举行升旗仪式，大家想

一想：升国旗的时候，我们要怎么做？

全班交流：请做得好的同学来示范一下。

教师强调：升国旗时，立正，站直，不说话，向国旗行注目礼。

无论你在哪个地方遇到升国旗的时候，都要这样做，我们一起来感受

一下。

2.播放视频：升中华人民共和国国旗。

全体起立，练习向国旗行注目礼。

3.为什么升国旗的时候，要这样做呢?

生发言。

小结：国旗是一个国家的象征，我们要爱自己的国家，所以我们

要用这样的方式来表达对祖国的爱与尊敬。这也是我国的国旗法的相

关规定。我们一起来读读国旗法中的规定。

出示文字：《国旗法》中对全日制中小学升国旗的规定有:第十

三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起

的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。

全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

四、活动三：当国歌响起的时候

同学们，每当我们国旗升起的时候，激荡的国歌声也会唱响，现

在让我们再一起跟随着音乐去感受那一次次激动人心的时刻。

1．